PeTeKa

PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran  is a semiannual journal, published on January, April, July and October. Peteka published by UM-Tapsel Press : Institusional Publisher. PeTeKa  provides a forum for lecturers, academicians, researchers, practitioners, and students to deliver and share knowledge in the form of empirical and theoretical research articles. The journal invites  professionals  education, especially teaching and learning, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology , and educational developments.

 issn cetak : 2599-1914 |  issn online : 2599-1132 | Akreditasi SINTA 5

DOI  : http://doi.org/10.31604/ptk

PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran has been covered by the following indexing and abstracting services:

  1. GARUDA
  2. Google Scholar
  3. Dimensions
  4. Beilefeld Academic Search Engine (BASE)

Journal Homepage Image

Vol 9, No 1 (2026): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)

Table of Contents

(1) Merici Tasibeddei (Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatra Barat, Indonesia)
(2) Ade Pratama (Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatra Barat, Indonesia)
(3) Heri Mulyono (Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatra Barat, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.1-8 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
1-8
(1) Ana Tiara Syalwa (FAI, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(2) Afi yatun Kholifah (FAI, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.9-28 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
9-28
(1) Asih Rosnaningsih (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia)
(2) Devina Aisya Putri (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Faletehan, Indonesia)
(3) Marisa Heryanti Ilyas (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Faletehan, Indonesia)
(4) Mutiara Sintya (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Faletehan, Indonesia)
(5) Ruhimah Ruhimah (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Faletehan, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.29-37 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
29-37
(1) Irsyadunas Irsyadunas (Universitas Sapta Mandiri, Indonesia)
(2) Welsy Rahayu (Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.38-45 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
38-45
(1) Karia Candra Hadiwilestari (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(2) Indah Lestari (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(3) Moch Widjanarko (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.46-54 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
46-54
(1) Anton Suryanto (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(2) Indah Lestari (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(3) Moch Widjanarko (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.55-63 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
55-63
(1) Marfu’ah Marfu’ah (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(2) Indah Lestari (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
(3) Moch Widjanarko (Manajemen Pendidikan, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Muria Kudus, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.64-73 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
64-73
(1) Khadijah Khadijah (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Homsani Nasution (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Nur’Aini Nur’Aini (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(4) Siti Rahma Dewi Siregar (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(5) Nurbaiti Nasution (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.74-82 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
74-82
(1) Ananda Chumairoh (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
(2) Aulia Mufidatus Safiani (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
(3) Putri Yasmin Fazia Risfi (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
(4) Nur ‘Aisyatir Rodliyah (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
(5) Muchammad Bachrul Alam (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
(6) Asnal Mala (Fakultas Agama Islam, Pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.81-89 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
83-91
(1) Adni Dzilarsy Makina (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(2) Aprilia Ningsi (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(3) Ariana Ariana (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
10.31604/ptk.v9i1.92-96 Views of Abstract: 0 | PDF: 0
92-96