(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Magister Pendidikan Guru Vokasi, Universitas Ahmad Dahlan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia)(2) Muhammad Kunta Biddinika
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Magister Pendidikan Guru Vokasi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia)(3) Fitri Nur Mahmudah
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Magister Pendidikan Guru Vokasi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia)(4) Tri Kuat
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Magister Pendidikan Guru Vokasi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia)(5) Bakrun Dahlan
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Magister Pendidikan Guru Vokasi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia)*corresponding author
AbstractDalam rangka Penelitian tindakan sekolah memberikan tujuan  untuk mengungkapkan peranan supervise kepala sekolah yang berimbas pada peningkatan kompetensi pedagogik guru kejuruan yang memiliki latar belakang non keguruan di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo. Penelitian berikut  menggunakan metode desain  Action Research . Akibat yang ditimbulkan penelitian ini menunjukkan hasil supervise yang dilaksanakan kepala sekolah dengan dibantu wakil kepala urusan  kurikulum dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru kejuruan yang berlatar belakang non keguruan. Hal ini dibuktikan dengan adanya pertemuan individual diantaranya  kepala sekolah , tim supervisi akademik serta semua guru dapat merefleksikan proses pembelajaran guru tersebut. Selain itu pembuatan perangkat pembelajaran guru juga lebih maksimal karena bimbingan langsung dari kepala sekolah. Keterkaitan  dari penelitian ini yaitu jika fungsi  supervise kepala sekolah selalu dilakukan secara rutin dan berkala , oleh karena itu guru akan tertib dalam pembuatan perangkat pembelajaran sehingga akan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Ini juga akan memberikan masukan yang terbaik antara kepala sekolah berserta  guru.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/ptk.v6i1.95-100 |
Article metrics10.31604/ptk.v6i1.95-100 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ardi, Z., & Erlamsyah, E. (2017). Peningkatan Kualitas Penulisan Artikel Ilmiah Kepala Sekolah. Jurnal Aplikasi Iptek Indonesia, 1(1), 25–34.
Ariana, I. W., Dantes, N., & Lasmawan, I. W. (2015). Kontribusi supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi dan komitmen kerja terhadap kinerja guru di sekolah gugus VIII Kecamatan Abang. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1).
Dedi Lazward, Pelaksanaan Pengawasan Pendidikan di Sekolah/Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam. Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.24042/Alidara. V6i1.794
Ekosiswoyo, R. (2016). Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif adalah kunci untuk mencapai pendidikan yang berkualitas. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2).
Ma’rufah, A., & Daliman, S. U. (2021). Hubungan Antara Dukungan Orang Tua Dan Motivasi Berprestasi Dengan Minat Baca Siswa (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Pohan, N., Siregar, YEY. 2021. Peran Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Tugas Pokok Guru: Penelitian Tindakan Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar. DOI: doi.org/10.21009/JPD.092.011
Ramadoni, W., Kusmintardjo, K., & Arifin, I. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru (Studi Multi Kasus di Paud Islam Sabilillah dan Sdn Tanjungsari 1 Kabupaten Sidoarjo). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(8), 1500–1504.
Sahertian, Piet A. (2010). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sapoetra, Jimmy. 2017. Kompetensi Pedagogik. Diakses dari: https://pgsd.binus.ac.id/2017/12/31/kompetensi-pedagogic/
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.