SOSIALISASI PENGGUNAAN PictureThis UNTUK PROSES IDENTIFIKASI TUMBUHAN DI SMA NEGERI 1 SAYUR MATINGGI

(1) * Iskandar Safri Hasibuan Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Jalilah Azizah Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Identifikasi tumbuhan bagi orang yang berkecimpung dalam disiplin ilmu biologi sangatlah penting, sehingga mulai dari tingkatan takson tertinggi sampai tingkat species dapat di ketahui. Perkembangan jaman memberikan banyak cara untuk mempermudah dalam mengidentifikasi berbagai macam jenis tumbuhan. Pakar teknologi telah merancang dan membuat berbagai macam aplikasi specific untuk dunia tumbuhan, salah satunya adalah PictureThis. Tujuan dari Sosialisiasi penggunaan aplikasi PictureThis untuk memperkenalkan aplikasi pengidentifikasian di SMA Negeri 1 Sayur Matinggi di era digital sekarang ini dengan menggunakan HP. Adapun metode yang digunakan yaitu penyampaian penggunaan aplikasi langkah demi langkah secara teoritis dan mempraktekan penggunaan aplikasi dimaksud di lapangan. Dengan disosialisasikannya aplikasi ini, siswa diharapkan mampu mengidentifikasi tumbuhan dengan menggunakan PictureThis, yang bisa di identifikasi baik dari daun, batang, bunga, yang pada akhirnya siswa mengetahui Bahasa latin dari tumbuhan tersebut. Tempat Pelaksanaan sosialisasi dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sayur Matinggi. Pemahanan tentang identifikasi tumbuhan menambah wawasan keilmuan tentang tumbuhan dengan cara mengidentifikasinya

Keywords


Sosialiasi aplikasi, PictureThis , Identifikasi.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ptk.v9i2.221-226
      

Article metrics

10.31604/ptk.v9i2.221-226 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Aldya, R. F., & Arifendi, R. F. (2021). Botanical application: Android-based learning media to enhance interest in learning plant material. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 6(01), 17–25. https://doi.org/10.33503/ebio.v6i01.1246

Kumar, N., Belhumeur, P. N., Biswas, A., Jacobs, D. W., Kress, W. J., Lopez, I. C., & Soares, J. V. B. (2012). Leafsnap: A computer vision system for automatic plant species identification. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 7573 LNCS(PART 2), 502–516. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33709-3

Guzman, Siemonsma. 1999. Plant Resources of South East Asia : Spices. Bogor (ID): Prosea Foundation.

Mar’atul Latifa, Ahmad Qosyim, 2026 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur Berbantuan PictureThis Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 11 Nomor 01, Maret 2026

Picture This. (2022). PictureThis - Plant Identifier - Apps on Google Play. https://play.google.com/store/apps/details?id=cn.danatech.xingseus&hl=en_US&gl=US

Santri, D. J., Amizera, S., & Anggraini, N. (2021). Respon Mahasiswa Terhadap Penerapan Aplikasi Berbasis Android Sebagai Penunjang Kemampuan Identifikasi Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021, 2006(2015), 1–12. http://conference.unsri.ac.id/index.php/semnasipa/article/view/2157

Triyono. (2018). Teknik Sampling dalam Penelitian. https://doi.org/10.31227/OSF.IO/DCQ8U

Wilsa, A., Nugroho, S. E., & Prasetyo, A. (2023). Comparison of plant identifier application ability as a recommendation for biology learning. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 16(1), 55-65. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.31488


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.