PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DKV KELAS X DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SMKN 2 PADANG PANJANG
(1) * Kenni Ceria Putri Mail (Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
(2) Satrio Junaidi Mail (Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
(3) Rini Novita Mail (Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pada mata pelajaran Dasar-Dasar DKV terdapat dua metode yang dilakukan yaitu praktik dan teori dimana praktik pembelajaran memerlukan penggunaan komputer, dan teori di kelas dengan guru tetap menyampaikan materi dengan menyediakan buku digital melalui smartphone sebagai sumber dalam pembelajaran. digunakan dalam penelitian dan pengembangan menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. 7469 pada kelas valid dan rata-rata ahli dokumen sebesar 0,9259 pada kelas valid. Oleh karena itu, dari hasil konfirmasi ahli materi dan komunikasi dapat disimpulkan bahwa media edukasi interaktif dinyatakan valid.


Keywords


Kata Kunci : Media, R&D, ADDIE, Valid dan Praktis

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ptk.v6i4.839-846 		      

Article metrics

10.31604/ptk.v6i4.839-846 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Azwar, A., Helmi, J., & Zambak, MF (2020). Gunakan interpolasi fungsi transformasi pada tabel koefisien pendinginan udara. Majalah MESIL (elektronik sipil), 1(2), 90–98. https://doi.org/10.53695/jm.v1i2.104

Budi, ABS (2019). Mengembangkan alat bantu pembelajaran interaktif dengan bantuan keterampilan dasar Lectora Inspire dalam melakukan kegiatan jual beli online untuk Kelas X MP 1 SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(1), 1-7. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/JPAPUNESA/article/view/26446

Elfina, S., & Sylvia, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Problem Based Learning (PBL) (SWP) dan Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sosiologi SMA Negeri 1 Payakumbuh. Jurnal Sikola: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Pendidikan, 2(1), 27-34. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i1.56

Fatmawati, V., Copriady, J., & Haryati, S. (2017). Pengembangan alat peraga kimia berbasis Lectora Inspire 12 pada topik hidrokarbon pada kelas Xi Mia SMA/Ma Pengembangan alat peraga kimia berbasis Lectora Inspire 12 pada topik hidrokarbon pada kelas Xi Mia SMA/Ma. Majalah Online Kemahasiswaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 4(2), 1-14.

Novita, R. dan Harahap, SZ (2020). Mengembangkan mata pelajaran tentang media pembelajaran interaktif dan sistem informasi di sekolah kejuruan. Majalah Komputer, 8(1), 36–44. https://doi.org/10.36987/informatika.v8i1.1532

Sugiyono, S., Sutarman, S., & Rochmadi, T. (2019). Mengembangkan sistem pengujian berbasis komputer (CBT) di seluruh sekolah. Majalah Informasi Bisnis Indonesia (IJUBI), 2(1), 1.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.