PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN FISIKA SMA BERDASARKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY
(1) * Darwis Darwis Mail (Program Studi Fisika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Padangsidimpuan, Indonesia)
(2) Dinda Amelia Harahap Mail (Program Studi Fisika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Padangsidimpuan, Indonesia)
(3) Ainun Mardiyah Lubis Mail (Program Studi Fisika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Padangsidimpuan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian untukmenghasilkan bahan ajar pembelajaran fisika berupa bahan ajar berdasarkan inquiry. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa. Mengatasi masalah tersebut, pada materi ini diterapkan strategi berdasarkan inquiry. Hasil uji coba dari angket respon siswa diperoleh persentase 81% dan hasil pre-test siswa diperoleh persentase 75%  dan wawancara terhadap guru fisika diperoleh persentase 95%. Persentase dari hasil angket siswa dan pre-test terhadap siswa dikategorikan sangat baik sehingga hipotesis kerja yang digunakan yaitu bahan ajar pembelajaran Fisika berdasarkan inquiry lebih baik di SMA Negeri 1 Padang Bolak julu. Kesimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran berdasarkan inquiry dapat diterapkan pada pembelajaran fisika.


   

DOI

https://doi.org/10.31604/ptk.v6i3.571-576 		      

Article metrics

10.31604/ptk.v6i3.571-576 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan media pembelajaran fisika mobile learning berbasis android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 57-62.

Dyah, Astriani. 2006. Implementasi Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Biologi dengan Setting Pembelajaran Kooperatif di MAN Sura- baya. Tesis. Surabaya: Program Pascasarjana UNESA.

Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Biologi SMA dan MA. Jakarta: Depdiknas.

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2003). Educational research: an introduction (7 ed.). New York: Pearson Education Inc

Hamdani, M. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan Nuris Jember (Doctoral dissertation, UIN Kiai Achmad Siddiq Jember).

Mulyasa. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Ruhimat dkk. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers.

Suswina, M. (2016). Hasil validitas pengembangan bahan ajar bergambar disertai peta konsep untuk pembelajaran biologi SMA semester 1 kelas XI. Ta'dib, 14(1).

Syarifuddin, A. (2011). Penerapan model pembelajaran cooperative belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 16(01), 113-136.

Sukmadinata, N.S. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PPS UI dan Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.