PENGARUH PEMBERIAN REINFORCEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TARUNA POLTEKIP

Letares L.R Sianturi, Kusmiyanti Kusmiyanti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reinforcement terhadap motivasi belajar Taruna Madya Politeknik Ilmu Pemasyarakatan program studi Manajemen Pemasyarakatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang bersifat kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel yang dipergunakan sebanyak 77 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan mempergunakan kuesioner, lalu dilanjutkan analisis data dengan mempergunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, koefisien determinasi, uji regresi linear sederhana, serta uji hipotesis dengan uji t. Dari hasil pembahasan dan penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh pemberian reinforcement terhadap motivasi belajar Taruna Madya Poltekip Program Studi Manajemen Pemasyarakatan masing-masing tergolong dalam kategori baik. Nilai koefisien determinasi sebesar 42,4% yang berarti variabel pemberian reinforcement berpengaruh terhadap motivasi belajar sebesar 42,4%, sedangkan sisanya 57,6% dapat dijelaskan oleh factor-factor lain atau variabel-variabel lain. Berdasarkan uji regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y=19,736+0,889X, yang berarti bila pemberian reinforcement bernilai nol, maka motivasi belajar sebesar 19,736 sedangkan bila pemberian reinforcement mengalami kenaikan sebesar 1% maka motivasi belajar akan mengalami kenaikan sebesar 0,889. Hasil uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel yaitu 7,424 > 1,99167 dan nilai signifikansi (0,000) < taraf siginifikansi 5% yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima artinya pemberian reinformance mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar Taruna Madya Poltekip program studi Manajemen Pemasyarakatan.


Keywords


pemberian reinforcement, motivasi belajar, Taruna Poltekip

Full Text:

PDF

References


Baldassarre, G., & Mirolli, M. (2013). Intrinsically motivated learning in natural and artificial systems. In Intrinsically Motivated Learning in Natural and Artificial Systems. https://doi.org/10.1007/978-3-642-32375-1

Dayan, P., & Balleine, B. W. (2002). Reward, motivation, and reinforcement learning. Neuron, 36(2), 285–298. https://doi.org/10.1016/S0896-6273(02)00963-7

Djamarah, Bahri Syaiful. (2010). Tenaga pengajar & Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT RinekaCipta.

Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hasbullah. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Koff, L., & Mullis, R. (2011). Nutrition Education and Technology: Can Delivering Messages via New Media Technology Effectively Modify Nutrition Behaviors of Preschoolers and Their Families. Journal of Nutrition Education and Behavior, 43(4), S40-S40.

Krishnan, I. A., and Gordan, M., (2014). A Review of B. F. Skinner's “Reinforcement Theory of Motivation”. International Journal Of Research In Education Methodology, 5(3):680-688.

Niswaty, R., Rusbiati, S., Jamaluddin, J., & Salam, R. (2017). The Influence of Teacher’s Reinforcement for Students Motivation. International Conference on Education, Science, Art and Technology, July, 148–152.

Rangkuti, Ahmad Nizar. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media.

Sanjaya, Wina. (2006). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompotensi. Jakarta: Kencana.

Scott, Austin. (2018). xpectancy, Goal-Setting, and Reinforcement: Behavioral Theories and their Application in the Workplace. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3480853 orhttp://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3480853.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sulaiman. (2014). Pengaruh Pemberian reinforcement oleh Guru Berhadap Motivasi Belajar Siswa Di Kelas IV SD Nunggul Lampeuneurut Aceh Besar. Jurnal Pesona Dasar, 2(3):85-93.




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v4i2.144-155

Article Metrics

Abstract view : 695 times
PDF - 475 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Indexed By :
   

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Sekretariat : Jl. Stn Mhd Arief No 32 Kota Padangsidimpuan Telp (0634) 21696
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.