PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CAMTASIA DI SD MUHAMMADIYAH PAHANDUT KOTA PALANGKARAYA

Nurul Septiana, Mukhlis Rohmadi, Muhammad Redha Anshari, Afifah Nurul Humam

Abstract


Kondisi pandemi Covid-19 menyebabkan proses pembelajaran di sekolah berlangsung secara Online, sehingga menyebabkan guru di tuntut bisa mengembangkan media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran secara daring. Hal ini yang menjadi dasar untuk melaksanakan pelatihan dan pendampingan di SD Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya dalam membuat video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Camtasia. Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh 18 peserta dan didampingi oleh 3 instruktur. Pelaksanaan kegiatan ini di laksanakan pada bulan Oktober 2020 selama 3 minggu, meliputi tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Materi pelatihan berupa optimalisasi penggunaan Power point sebagai media pembelajaran dilanjutkan pelatihan pemanfaatan aplikasi Camtasia. Hasil dari kegiatan ini adalah 1) Kompetensi guru meningkat dalam membuat video pembelajaran menggunakan aplikasi Camtasia, 2) Guru termotivasi untuk belajar membuat media berbasis teknologi yang lainnya, 3) Video pembelajaran yang di buat guru lebih memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.


Keywords


pelatihan, video pembelajaran, Power Point, Camtasia

Full Text:

PDF

References


Barlian, T., Roni, K. A., Sofiah, & Apriani, Y. (2021). Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Alternatif Ujian Online Di SIT Mush’ab Bin Umair. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 268–273. https://doi.org/10.31604/jpm.v4i1.268-273

Gusteti, M. U., Rahmalina, W., & Desmariani, E. (2020). Pelatihan Membuat Video Pembelajaran Menarik Dengan Smartphone Pada Guru Adzkia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(1), 26–35. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i1.1485

Harahap, A. F. D., Tuah, S., Ariaji, R., & Mulyana, V. (2017). Pelatihan Dan Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Microsoft Power Point Dan Camtasia Di Smamuhammadiyah 11 Kota Padangsidimpuan. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 07–11. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31604/jpm.v1i1.7-11

Kusuma, D. A. (2020). Dampak Penerapan Pembelajaran Daring Terhadap Kemandirian Belajar (Self-Regulated Learning) Mahasiswa Pada Mata Kuliah Geometri Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teorema:Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 169–175. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.25157/teorema.v5i2.3504

Napitupulu, R. M. (2021). Peningkatan Pemahaman Teknologi Informasi dalam Mendukung Pembelajaran Daring. Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol., 3(2), 121–132. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31334/jks.v3i2.1274

Nuroso, H., Saefan, J., Susilawati, Huda, C., & Idrus, H. (2012). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dan Video Menggunakan Program Camtasia oleh Kelompok Guru-guru Sdit. Journal.Upgris.Ac.Id, 3(2), 11–16. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26877/e-dimas.v3i2.1546

Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjarnegara. Scholar.Archive.Org, 7(2), 297–302. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2

Thohari, A. N. A., Wibowo, A. W., Santoso, K., Aji, N. B., Rochmatika, R. A., Kartika, V. S., Vernandez, A. B., Bramantyo, H. A., & Lathief, M. F. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Interaktif Menggunakan Camtasia Untuk Media Pembelajaran Di SMK Robbi Rodliyya. Communnity Development Journal, 2(2), 310–313. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1737




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v5i2.425-431

Refbacks