MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA

(1) Delvi Damayanti Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Elni Hutasoit Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Fitri Natasya Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Kristina Situmorang Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Mianda Maya Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) * Nurlia Sihombing Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Repelina Hutasoit Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(8) Winda Tarigan Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(9) Laurensia Masri Perangin-angin Mail (Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pendidikan masyarakat merupakan program penting dan mendasar yang memerlukan perhatian serius dari berbagai pemangku kepentingan. Hal ini dikarenakan fungsi pendidikan adalah membangun dan membentuk karakter serta peradaban bangsa.Agar dapat menerapkan MBS secara efektif dan efisien, guru perlu melakukan inovasi dalam meningkatkan pengelolaan kelas. teladan bagi siswa di kelasnya. Untuk memotivasi siswa belajar, kelas harus memiliki suasana yang disiplin dan menyenangkan. Kreativitas dan kecerdikan guru dalam mengimplementasikan MBS perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan. Pencapaian pendidikan yang bermutu memerlukan pelayanan yang berkesinambungan yang senantiasa menjaga standar mutu yang tinggi, dan tentunya kerjasama antara internal dan eksternal sekolah. Ini selalu didorong dan direncanakan dengan baik. Di Indonesia, pendekatan manajemen sekolah diposisikan sebagai kritik terhadap manajemen pendidikan terpusat yang selama ini terpusat. Pendekatan manajemen berbasis sekolah memberikan kemandirian pengelola sekolah baik dalam manajemen kepemimpinan maupun pengembangan kelembagaan, manajemen program, penyampaian sumber belajar, alokasi sumber daya, dan yang paling penting meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah itu sendiri.

Keywords


Manajemen Berbasis Sekolah, mutu belajar siswa

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ptk.v6i1.136-144
      

Article metrics

10.31604/ptk.v6i1.136-144 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Aziza, A. & Purvoko, B. (2019) Penelitian literatur landasan teori dan praktik konseling. Buku Harian Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 7(2), 1–7. https://core.ac.uk/download/pdf/230614535.pdf

Hitaya, N. (2018) Penerapan Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MTs Darul Ilmi Batang (Ph.D., Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan).

Indonesia, Humas (2006). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

JANNAH, HG SDN 02 Peran pengelola sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di Bengkulu.

Pasalib, A. (2017) Implementasi manajemen sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan nasional di madrasah. EduTech: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 12–34. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30596%2Fedutech.v3i1.984

Prativi. (2020). Manajemen sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. EduTech: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2(1), 86–96. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30596%2Fedutech.v2i1.578


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.