(Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)(2) Nurhalima Tambunan
(Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)(3) Rita Nofianti
(Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)*corresponding author
AbstractKajian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengembangan strategi guru dalam pembentukan moral melalui kaedah pembiasaan untuk pelajar MAS Amaliah Sunggal. Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif, sementara jenis penyelidikan ini adalah kajian kasus. Sumber data penyelidikan ini ialah kepala madrasah dan beberapa orang guru. Kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan nota lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data (display data), dan kesimpulan / pengesahan data (pengesahan kesimpulan). Temuan riset ini adalah sebagai berikut: hasil kajian ini menunjukkan bahwa pengembangan strategi guru dalam pembentukan moral melalui kaedah pembiasaan pelajar MAS Amaliah Sunggal dimasukkan dalam kategori yang baik. Walaupun masih terdapat beberapa pelajar yang tidak mematuhi peraturan yang dibuat oleh guru. Pengembangan strategi guru dalam pembentukan akhlak melalui kaedah pembiasaan pelajar di MAS Amaliah Sunggal dijalankan melalui pembiasaan untuk mengucapkan salam sambil bersalaman dengan guru, solat dhuha dalam jemaah, membaca doa sebelum dan selepas pelajaran, dan bekerjasama untuk membuang sampah
KeywordsPengembangan Strategi Guru, Pembentukan Akhlak, Metode Pembiasaan Siswa
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/ptk.v6i2.341-361 |
Article metrics10.31604/ptk.v6i2.341-361 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers.
Arief, Armai.. (2007). Reformasi Pendidikan Islam, Cet Ke-2. Ciputat: CSRD Press.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Produk. PT.Rineka Cipta:Jakarta.
Azra, Azyumardi. (2012). Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Bungin, Burhan. (2001). Meodologi Penelitian Kualitatif. PT. Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Daradjat, Zakiyah. (1996). Garis-garis Besar Pendidikan Keluarga. Jakarta: Bina Aksara.
Ihsan, Fuad H. (2005). Dasar- dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Jalaludin. (2008). Psikologi Agama. Jakarta; PT Raja Grafindo Persada.
Kaelan.(2005). Metode Penelitian Kualitatif Bidang Filsafat. Paradigma: Yogyakarta.
M. Yusuf. (2015). Tafsir Tarbawi: Pesan-Pesan Al-Quran Tentang Pendidikan. Jakarta: Amzah.
Milles, Matthew dan A. Michael Huberman.(1992). Analisis Data Kualitatif. Penerjemah: Tjejep Rohendi Rohidi. UI Press:Jakarta.
Moleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT.Remaja Rosdakarya:Bandung.
Moleong, Lexy J.(2006). Metode Penelitian Kualitatif. PT.Remaja Rosdakarya: Bandung
Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam; Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nazir, Moh. (2005). Metode Penelitian. Ghia Indonesia: Bogor.
Tafsir, Ahmad. (2001). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam . Bandung: Remaja Rosda Karya.
Undang- undang RI No. 20 Tahun 2003. (2009). tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung; Fokus Media.
William F. O’neil. (2001). Ideologi-idelogi Pendidikan. terj. Omi Intan Naomi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zuhairini. (1995). Filsafat Pendidikan Islam, Bumi Aksara : Bekerjasama dengan Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
UM-Tapsel Press : Institusional Publisher | Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk
email : peteka@um-tapsel.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.