POLA KOMUNIKASI ANTARA GURU PAI DENGAN SISWA KELAS XI SMA SWASTA AR-RAHMAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA
(1) * Hardakwah Umat Mail (Universitas Pembangunan Pancabudi Medan, Indonesia)
(2) Abdi Syahrial Mail (Universitas Pembangunan Pancabudi Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai karakter religius yang ditanamkan oleh guru PAI, untuk mengetahui pola komunikasi yang digunakan guru PAI dengan siswa dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam membentuk karakter religius siswa kelas XI SMA Swasta Ar-Rahman. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan termasuk jenis penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata yang tertulis atau lisan. Sumber data penelitian yaitu data primer dan sekunder serta teknik pengumpulan data dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian di SMA Swasta Ar-Rahman Medan Jl. Gaperta.


Keywords


Pola Komunikasi, Guru dengan Siswa, Karakter Religius.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/muaddib.v8i1.326-336 		      

Article metrics

10.31604/muaddib.v8i1.326-336 Abstract views : 402 | PDF views : 113

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Akhyak, Profil Pendidikan Sukses. Surabaya : Elkaf. 2005.

Baqi, Muhammad Fu‟ad Abdul. 2017. Al-Lu‟lu‟ wa Al-Marjan. Diterjemahkan oleh Muhammad Ahsan bin Usman. (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo).

Bahri, Syaiful. Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak. Jakarta:Rineka Cipta.2004.

Damayanti, Deni. Panduan Implementasi Pendidikana Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Araska. 2014.

Darajat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 2006.

Depertemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. 1997.

Elmubarok, Zaim. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: CV. Alfbeta. 2008.

H.A.W Widjaja, Ilmu Komunikasi Pengantar Studi. Jakarta: Rineka Cipta. 2000.

Kemendiknas, Pedoman Sekolah Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Jakarta: Balitbang. 2010.

Kuswantoro, Agung. Pendidikan Karakter melalui Publick Speaking. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2015.

Majid, Abdul dan Andayani, Dian. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset. 2012.

Mulyana, Dedy. Nuansa-Nuansa Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2001.

Mulyasa .E. Menjadi guru prefesional Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Menyenangkan. PT Remaja Rosdakarya. 2008.

Nata, Abuddin. Metodologi Studi Islam. Jakarta: Karya Pusaka. 2003.

¬¬¬¬¬____________. Filsafat Pendidikan Islam I. Jakarta: Logos Wacana Ilmu. 1997.

Nurdin, Muhammad. Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta: Ar Ruzz Media. 2008.

Sabhrina, Herawati. “Pola Komunikasi Kelas Penyiar Indonesia (Studi Dskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Kelas Penyiar Indonesia dalam Proses Belajar Mengajar di Dunia Broadcasting)†PhD diss., Universitas Sebelas Maret. 2015.

Samani, Muchlas & Harianto. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011.

Soejanto, Agoes. Psikologi Komunikasi. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya. 2005.

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2017.

Zeanul Fitri, Agus. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolahâ€. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2012.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.