PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI DEEP LEARNING BAGI GURU PAI DI KECAMATAN GALELA

Agus Agus, Amanan Soleman Saumur, Samlan Ahmad, Nur Rahmah Asnawi, Muhdi Alhadar, Edi Kurniawan

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan pedagogis guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kecamatan Galela, Kabupaten Halmahera Utara, melalui pelatihan dan pendampingan implementasi teknologi deep learning dalam pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif antara IAIN Ternate dan FAI UIM Al-Gazali Makassar dengan pendekatan hybrid (daring dan luring). Sebanyak 15 guru PAI terlibat aktif dalam pelatihan yang mencakup pemahaman konsep dasar AI, praktik penggunaan aplikasi seperti ChatGPT, Teachable Machine, dan Canva AI, serta penyusunan RPP berbasis teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan peserta, serta terciptanya produk pembelajaran inovatif. Kegiatan ini membuktikan bahwa model kolaboratif antarperguruan tinggi efektif untuk memberdayakan guru di daerah melalui pendekatan teknologi yang kontekstual. Diperlukan keberlanjutan program dan dukungan infrastruktur agar transformasi digital pendidikan agama dapat berlangsung optimal.


Keywords


deep learning, literasi digital, pendidikan agama Islam

Full Text:

PDF

References


Adam, A., Ruray, T. A., Noho, M., Aksan, S. M., Said, A. M., Eku, A., & Jaohar, Y. (2025). PENGUATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS DIGITAL. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(4), 1729–1738.

Adiyana Adam. (2023). Journal of Contemporary Issue in Elementary Education ( JCIEE ) Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE), 1(1), 29–37.

Arjunnajata, R., Mamesah, M. F. A. I., & Fathurrohman, R. (2024). Dampak Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan dengan Integrasi Teknologi dan Media Sosial terhadap Karakter Religius Siswa SDN 1 Mlaran Purworejo. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 3(2), 109-118.

Im, R., Umasugi, M., Umasugi, H., Adam, A., Lumbessy, S., & Juliadarma, M. (2025). Analysis of the Influence of AI on Student Learning Motivation in the Digital Era. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 6(1), 196–201. https://doi.org/https://doi.org/10.33122/ejeset.v6i1.384

Kemendikbudristek. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar dan Transformasi Digital Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Marasabessy, Z. A., Adam, A., Dufri, I., Werfewubun, J., & Silim, S. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN AI BAGI GURU DALAM MERANCANG MATERI AJAR BERBASIS TEKNOLOGI DI. MARTABE, 8(1), 79–93.

Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., Sutisyana, A., & Prabowo, A. (2021). WORKSHOP PEMBUATAN BAHAN AJAR KESIAPSIAGAAN BENCANA ALAM DALAM BENTUK MULTIMEDIA INTERAKTIF BAGI GURU PENDIDIKAN JASMANI. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 217-229.

Ramli, M. (2024). Integrasi Rekayasa Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 49-55.

Sembiring, R. (2021). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 6(1), 45–55. https://doi.org/10.32528/jtp.v6i1.3948

Suryani, A. (2022). Tantangan dan Strategi Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 134–147. https://doi.org/10.21093/jpi.v9i2.4821

Tanjung, R., & Arifudin, O. (2023). Pendampingan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis jurnal ilmiah. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1), 42-52.

Yuliani, E. (2023). Digitalisasi Pendidikan Islam: Antara Tantangan dan Peluang. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 11(1), 23–35.




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v8i8.%25p

Refbacks

  • There are currently no refbacks.