(1) * Yulia Putri Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Khoiriah Barokah Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Rini Yanti Hasanah Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Rosmaimuna Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(5) Jumaita Nopriani Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama siswa di SMP Negeri 1 Angkola Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif sosiologi pendidikan, yang memandang sekolah sebagai ruang sosial tempat terjadinya proses internalisasi nilai dan pembentukan sikap sosial siswa. Data penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, dan siswa, observasi kegiatan pembelajaran serta interaksi sosial di lingkungan sekolah, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap toleransi beragama siswa telah berkembang dengan baik, yang tercermin dalam perilaku saling menghormati perbedaan keyakinan, tidak diskriminatif, menghargai pelaksanaan ibadah, serta mampu bekerja sama secara harmonis dalam keberagaman. Guru PAI berperan secara sentral sebagai teladan, pembimbing, dan mediator melalui keteladanan sikap inklusif, pembinaan dialogis, serta penanaman nilai-nilai Islam moderat yang berlandaskan prinsip rahmatan lil ‘alamin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan penumbuhan toleransi beragama di sekolah dipengaruhi oleh sinergi antara peran guru, budaya sekolah yang inklusif, dan pengalaman sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Islam, Toleransi


          

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ainia, R. (2023). Peran Guru Pai Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Di Smp N 3 Batang. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 405–413. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51468/Jpi.V5i1.190

Andriyani, D. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkannilai Multikultural Toleransi Terhadap Peserta Didik Di Smankotapayakumbuh. Jurnal Pendidikan, 31(2), 265–272. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.32585/Jp.V31i2.2581

Frendi. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Pada Siswa Di Kelas X Akutansi Dan Keuangan Lembaga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bungo. El-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2). Https://Doi.Org/10.51311/El-Madib.V4i2.630

Imro. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Siswa Di Sman 2 Sangatta Utara Kutai Timur. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(September), 251–271. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.19105/Rjpai.V5i2.14747

Jamila, W. B. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Sikap Toleransi Beragama Berbasis Pluralisme Di Smp Negeri 1 Dan 2 Kota Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 169–183. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V5i2.12652

Jannah, M. (2025). The Role Of Islamic Religious Education Teachers In Instilling Religious Tolerance Values In Schools. Indonesian Journal For Islamic Studies, 3(1), 12–16. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58723/Ijfis.V3i1.257

Munawir. (2024). Peran Pendidikan Islam Pada Siswa Sd/Mi Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Dan Kebersamaan. Jurnal Al-Qayyimah, 7(1), 15–26. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.30863/Aqym.V7i1.6203

Mustafa, R. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Lingkungan Sekolah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan Stkip Bima, 6(2), 91–98. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33627/Gg.V6i2.1061

Nuruddin, M. M. (2025). Inclusive Islamic Education: Fostering Tolerance In Generation Z Within A Multicultural Society. Fajar Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 29–38. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.56013/Fj.V5i1.4009

Rohimin, M., Sagaf, S., & Fadhil, M. (2024). Islamic Religious Education Social Competence Of Teachers In Increasing Students’ Tolerant Attitudes: Qualitative Study In State High Schools Of Jambi City. International Journal Of Islamic Thought And Humanities, 3(1), 167–176. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.54298/Ijith.V3i1.211

Saputro, F. E. (2020). The Role Of Islamic Religious Education Teachers In Actualizing Tolerance Attitudes To Students. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 12(2). Https://Doi.Org/10.35445/Alishlah.V12.I2.214

Sigalingging, S. I. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Toleransi Antar Umat Beragama Di Sekolah. Khidmat: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 210–214.

Sulaiman, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Siswa Di Sdn Pekuncen Kota Pasuruan. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, Xvi(1), 159–179. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.30739/Darussalam.V16i1.3261

Supadi, A. (2024). The Role Of Islamic Religious Education In Building Tolerance Between Religious People. Journal Corner Of Education, Linguistics, And Literature, 4(001), 279–289. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.54012/Jcell.V4i001.391

Wati, R., Ihsan, M., & Munir, M. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Toleransi Beragama Di Era Digital Siswa Kelas Ii Sd Negeri 007 Bontang Utara Tahun Pelajaran 2023/2024. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(1).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.