(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(2) Juliana Siregar
(Universitas Negeri Padang, Indonesia)(3) Mukti Simamora
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)*corresponding author
Abstractenelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan minat belajar peserta didikdalam mengikuti proses pembelajaran Akuntansi di kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan jumlah sampel sebanyak 36 orang siswakelasX Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2021-2022.Hasil yang diperoleh berdasarkan perhitungan SPSS diperoleh hasil pada tabel distribusi nilai ttabel berdasarkan SPSS dengan jumlah sampel (N) 36 -2 = 34 dengan t 0,05  sebesar 1.691 sehingga nilai signifikan, nilai t hitung  (7.352) > t tabel  (1,691). Berdasarkan hasil data yang diperoleh bahwa thitung lebih besar dari ttabel maka dapat disimpulkan bahwa metode pendekatan multiple intelegencesangat efektif dalam pembelajaran akuntansi, dimana metode pendekatan multiple intelegence dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada proses pembelajaran Akuntansidi kelas X.Akuntansi di SMK Negeri 1 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2021-2022. KeywordsPembelajaran, Multiple Intelegence
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v10i1.2023.396-403 |
Article metrics10.31604/jips.v10i1.2023.396-403 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Azwar, Syaifuddin, 2010, Metode Penelitian, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
Arikunto Suharsimi, 2020, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik, Jakarta, PT Rineka Cipta.
Brown Goerge, 2005, Pengajaran Mikro: Program ketrampilan mengajar, Surabaya, Airlangga University Press.
Departemen Pendidikan Nasional, 2005, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka.
Dimyati dan Mudjiono, 2010, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta, Rineka Cipta.
Dalyono.M, 2010, Psikologi Pendidikan, Jakarta, PT Rineka Cipta.
Gulo.W, 2015, Metodologi Penelitian, Jakarta, PT. Gramedia.
Hadiwa T. Atep, 2008, Pendekatan Multiple Intelligence dalam Pembelajaran, Jakarta, Gaung Persada Perss.
Hamalik, Oemar, 2005, Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar, Bandung, Tarsito.
Hamid, Abdul, 2009, Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta, Grafindo.
Howard Garnerd, 2012, Multiple Intelligences: Teori Dalam Praktek. Alih Bahasa: Alexander, Sindoro Tangerang, Interaksara.
Mukhtar, 2010, Bimbingan Skripsi, Tesis, dan Artikel Ilmiah, Jakarta, Gaung Persada Press.
Muawanah Umi dkk, 2018, Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan, Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional.
Nasuiton.S, 2006, Didaktik Azas-Azas Mengajar, Bandung, Jemmar
Purwanto Ngalim, 2010, Psikologi Pendidikan, Bandung, Remaja Rosdakarya.
Poerwadarminto,2014, Metode penelitian kualitatif, Jakarta, Bina Aksara.
Sagala,Syaiful, 2005, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung, Alfabeta.
Surahmad Winarno, 2006, Metodologi Penelitian, Bandung, Penerbit Tarsito.
Sumarni Murti dan Wahyuni Salamah, 2006, Metodologi Penelitian Bisnis. Yogyakarta, Penerbit Andi.
Sukardi, 2007, Bimbingan dan Penyuluhan, Surabaya, Usaha Nasional.
Sudjiono Anas, 2008, Pengantar Statika Pendidikan, Bandung, Rajawali Pers.
Slameto, 2010, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta, Rineka Cipta.
Sudarwan Danim, 2010, Perkembangan Peserta Didik, Bandung, Alfabeta.
Sumantri Surya Jujun S, 2010, Metode Penelitian, Jakarta, Rineka Cipta.
Supranto.J, 2010, Metode Penelitian Bisnis, Jakarta, Salamba Empat.
Sugiyono, Sugiyono, 2007, Metode Penelitian Adminstrasi Dilengkapi dengan Metode R & D: Bandung, Alfabeta.
Usman, Uzer, Moh, 2015, Menjadi Guru Profesional, Bandung, PT Remaja Rosdakarya.
UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung, Citra Umbara
Undang Undang No. 23 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional.
Yusmiati, Yusmiati, and Wahyudi Wahyudi. "PENGARUH SIKAP NASIONALISME TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PPKn MATERI PENERAPAN DEMOKRASI PANCASILA KELAS XI SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN." NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 8.2 (2021): 413-417.
Yusmiati, Y., & Sari, S. (2021). PENERAPAN PROGRAM PENGAJARAN DAN PERENCANAAN TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR MENGAJAR BIDANG STUDI PKn MATERI NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(1), 296-305.
Yusmiati, Y., & Dewi, R. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBATERHADAP PRESTASI BELAJAR PPKn PADA MATERI DINAMIKA PERAN INDONESIA DALAM PERDAMAIAN DUNIA PESERTA DIDIK KELAS XI SMKN 1 SIBOLGA. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(8), 3155-3159.
Yusmiati, Y., & Insan, K. (2023). PENGARUH EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI KELAS XII IPS1 SMA NEGERI 1 BATAHAN. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(2), 923-926.
Dongoran, P. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Di SMA Negeri 1 Portibi. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(5), 1945-1949.
Dongoran, P., & Simamora, A. S. (2022). PENERAPAN IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN THE CLASSICAL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KETENTUAN UUD NKRI TAHUN 1945 DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(9), 3660-3663.
Baroroh, R., Sukriah, Y., & Nst, A. H. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KESIAPAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK MUHAMMADIYAH 14 SIABU TAHUN PELAJARAN 2020-2021. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(8), 2764-2767.
Nasution, A. H., Sukriah, Y., & Harahap, A. F. D. (2021). PENGARUH PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN CLASS ROOM DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM BIDANG STUDI PPKn PADA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SIPIROK TAHUN PELAJARAN 2020-2021. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(1), 306-314.
Nst, A. H. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS DEEP DIALOGUE THINKING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PPKn PESERTA DIDIK DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN UTARA TAHUN PELAJARAN 2021-2022. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(8), 3166-3177.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
