PERBANDINGAN ANTARA EFEKTIVITAS METODE SIMULASI DENGAN CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI POKOK HAK ASASI MANUSIA PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 30 SIHEPENG

Abstract

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian secara Asosiatif yaitu untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Dan penelitian lapangan (field research) merupakan penelitian yang dilakukan secara langsung ke lokasi yang akan diteliti. Penulis menggunakan rumus t-test polled varians, Berdasarkan analisa di atas maka diperoleh nilai t_hitung yaitu 0,506 dengan melihat daftar t_tabel dengan jumlah sampel 48 kemudian digunakan derajat kebebasan (dk) = n₁ + n₂ -2 dan taraf kesalahan 5% adalah 2,011 dengan demikian dapat diketahui t_hitung lebih kecil dari t_tabel yaitu 0,506 < 2,011 maka hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima, artinya ada perbandingan prestasi belajar antara yang menggunakan metode simulasi dengan metode ceramah pada materi pokok hak asasi manusia kelas VII SMP Muhammadiyah 30 Sihepeng. Untuk itu guru hendaknya dapat merangsang semangat belajar peserta didik dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang ada agar prestasi belajar peserta didik dapat meningkat dan tidak menimbulkan kejenuhan belajar bagi peserta didik dan kegiatan mengajar bagi guru.