(Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia)(2) Sundari Sundari
(Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia)(3) Rizki Fahardika Sobirin
(Universitas Duta Bangsa Surakarta, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran komunikasi orang tua terhadap anak tunarungu di komunitas Deaf Family Solo Raya. Kondisi yang dialami oleh anak tunarungu sangat berpengaruh terhadap mental anak, dengan perkembangan teknologi dan komunikasi dapat membantu mengatasi masalah terhadap komunikasi anak tersebut, peran orang tua dalam perkembangan anak membutuhkan dukungan dari orang-orang terdekat maupun orang lain yang saling menopang satu sama lain. Dalam suatu anggota pastinya tidak jauh sosialisasi dan pengetahuan yang dibagikan dalam sebuah acara pertemuan, dari situlah pemahaman dan pengetahuan yang diperoleh dapat diterapkan di dalam sebuah perkembangan komunikasi anak. Selain dukungan ada juga teknologi seperti ABD yang digunakan untuk mempermudah dalam penanggapan anak dalam proses belajar, walaupun memiliki kekurangan mestinya anak ingin tumbuh seperti pada umumnya. Dengan adanya pengetahuan komunikasi dan teknologi kini orang tua tidak cemas akan perkembangan anak yang tidak bisa mendengar secara normal. Keywordskomunikasi, orangtua, tunarungu.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v9i10.2022.3925-3930 |
Article metrics10.31604/jips.v9i10.2022.3925-3930 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Al-Hakim, M. Brilian dan Herman Tolle, Agi Putra Kharisma. (2019). Pengembangan Aplikasi Pelatihan Bahasa pada Tunarungu Menggunakan Google Speed Berbasis Android. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3 (2), 1225–1234.
Alimuddin, Asriani dan Schancya Gillian Wairata. (2018). Efektifitas komunikasi Non-verbal pada Anak Tunarungu dalam Berkomunikasi di SLB Rajawali Makasar. Jurnal Alqisthi, 8 (1), 1–18.
Aprianti, Debvi Nur dkk. (2022). Peran Komunikasi Interpersonal Orang Tua dalam Menumbuhkan Perilaku Positif pada Anak Tunarungu. JCS: Journal of Communication Studies, 2 (1), 1–15.
Atikah, Nur dan Marlina, Desyandri. (2021). Analisis Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Peran Orang Tua. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1), 2052–2062.
Atmaja, Jati Rinarki. (2018). Pendidikan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Rosdakarya.
Fatimah, Siti Diajeng, dan Laily Hidayati. (2020). Hubungan Interpersonal Orang Tua dengan Anak Tuli (Studi Kasus di SLB-B Ruhui Rahayu Kota Samarinda). TAUJIHAD - Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1 (02).
Kumala, Fadha Nur Fauziah, dkk. (2022). Gambaran Dukngan Sosial Keluarga yang Memiliki Anak Tunarungu. Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi, 13 (1), 1–10.
Ngalimun. (2018). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nofiaturrahmah, Fifi. (2018). Problematika Anak Tunarungu dan Cara Mengatasinya. Quality, 6 (1), 1–15.
Putri, Savira Ayunda. (2020). Studi Deskriptif Implementasi Auditory Verbal Therapy Terhadap Ketrampilan Berbahasa Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus Unesa.
Runtulalo, Mutiara R dan Youlie D.Y, Rindengan Arie S. .. Lumenta. (2019). Aplikasi Pembelajaran Interaktif Media Pengenalan Komputer bagi Anak Tunarungu. Jurnal Teknik Informatika, 14 (2).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Kedua, Cet; MT Dr. Ir. Sutopo, S.Pd., Ed.). Bandung: Bandung : CV. Alfabeta.
Syahid, Ishaq. (2019). Interaksi Sosial Anak Tunarungu di Sekolah Study Kasus di TK Tunas Harapanparsech Socah Bangkalan. Al-Ibrah, 4 (1).
Tat, Bonifasia Ayulianti dan Robertus Hudin, Mikael Nardi. (2021). Metode Pembelajaran dalam Mengembangkan Interaksi Sosial Anak Tunarungu. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2 (1), 21–32.
Yuliana, Margaretha Evi dan Indah Wahyu Utami. (2018). Komunikasi Antar Individu. Yogyakarta: Suluh Media.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
