PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI SMA NEGERI 1 PORTIBI
(1) * Putoro Dongoran Mail (Prodi PKn Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kemampuan berfikir kreatif peserta didik tergolong rendah dilihat dari rendahnya hasil belajar peserta didik. Disamping itu peserta didik juga terlihat masih kurang menguasai materi pelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif di SMA Negeri 1 Portibi. Jenis penelitian adalah deskripsi kualitatif dimana anggapan dasar tentang suatu hal yang dijadikan pijakan berpikir dan bertindak dalam melaksanakan penelitian. Hasil dari observasi yang diperoleh indikator antusiasme peserta didik Dalam Mengikuti Kegiatan Pembelajaran diperoleh hasil sebesar 98 (78,4%) dikategorikan baik. Indikator interaksi peserta didik dengan Guru diperoleh hasil sebesar 91 (72,8%) dikategorikan baik.


Keywords


Model Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Berpikir Kreatif.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v9i5.2022.1945-1949 		      

Article metrics

10.31604/jips.v9i5.2022.1945-1949 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Aunurrahman. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Peneltian Suatu Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azies, F. 2010. Ensiklipedia Pendidikan. Jakarta: Adhi Aksara Abadi.

. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Cipta. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Cholisin. 200:18 Pengembangan karakter dalam materi pembelajaran PPKn. Jakarta:

Depdiknas. 2004. Pedoman Umum Pengembangan Bahan Ajar SMA. Depdiknas: direktorat pendidikan.

Dimiyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka

Gunawan, Adi W. 2012.Genius Learning Strategy. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Irma Idrisah dari Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta (2014), Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan berpikir kreatif Siswa di SMA darul muttaqin bekasi. Artikel Ilmiah. (2014) Ketentuan umum penulisan daftar pustaka:

Koenjoro Poerbopranoto. Hak- Hak Dasar Kemanusiaan. Balai Pustaka: Jakartadan sosial. Jakarta: GP press.

Prastowa, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogjakarta: Diva Press. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: RinekaCipta.

Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudarman, Momon. 2013. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Grafindo Persada: Jakarta.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudarman, Momon. 2013. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Grafindo Persada: Jakarta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D

Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Siregar, Yani Sukriah, et al. "Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Pembelajaran yang Menarik pada Masa Pandemi Covid 19 di SD Swasta HKBP 1 Padang Sidempuan." Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar (2022): 69-75.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share