HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI KELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR
(1) * Riski Baroroh Mail (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Hubungan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas Dengan Prestasi Belajar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara metode pembelajaran diskusi kelas dengan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dengan objek berjumlah 57 peserta didik, pengajuan hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment.   Berdasarkan ketentuan tersebut maka dapat dilihat bahwa nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel yaitu 0,8997 > 0,2564, berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa (Ha) dapat diterima kebenarannya. Maka dapat dikatakan ada hubungan positif dan signifikan antara Metode pembelajaran diskusi kelas dengan prestasi belajar terdapat korelasi yang sedang atau cukup.


Keywords


Metode Diskusi Kelas, Prestasi Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v6i2.2019.428-431 		      

Article metrics

10.31604/jips.v6i2.2019.428-431 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arikunto Suharsimi, 2007, Manajemen Penelitian. Jakarta: PT . Rineka Cipta.

Arikunto Suharsimi, 2009, Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto Suharsimi, 2010 Prosedur Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, 2010, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.

Sagala Syaiful, 2005, Makna Dan Konsep Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif dan R dan D, Bandung : Alfabeta.

Suryabrata Sumardi, 2008, Metode Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share