(Politeknik Ilmu Pemasyarakatan, Indonesia)(2) Herry Fernandes Butar Butar
(Politeknik Ilmu Pemasyarakatan, Indonesia)*corresponding author
AbstractAnak adalah bagian yag tidak bisa terpisahkan dari keberlangsungan hidup manusia dan keberlangsungan suatu bangsa dan negara, anak yang berhadapan dengan hukum tidak sematamata kehilangan masa depan. Pada penelitian ini peneliti berfokus kepada pemberian bimbingan sosial yang tepat pada anak yang sedang menjalani masa pidana di Lembaga Pembinaan Khusus Anak. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode wawancara yang bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Anak yang ada di LPKA dapat dikatakan sebagai anak yang melanggar hukum yang mengakibatkan anak harus menjalani hukuman akibat perbuatan nya di Lembaga Pembinaan Khusus Anak. Pemberian bimbingan pribadi sosial bagi anak yang sedang menjalani hukuman sangatlah penting, namum tidak semua anak mendapatkan bimbingan sosial selama berada di LPKA, Lapas maupun Rutan. Hal ini yang mendorong penulis untuk mengangkat judul penulisan ini. Dalam hal ini peran keluarga dan LPKA sangat dibutuhkan untuk dapat membantu anak dalam memperbaiki sikap dan prilaku yang menyimpang dari kehidupan bermasyarakat.
KeywordsBimbingan Sosial Individu; anak; kepribadian
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v9i5.2022.1588-1599 |
Article metrics10.31604/jips.v9i5.2022.1588-1599 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Angger Sigit Pramukti, S.H. & Fuady Primaharsya, S. H. (2018). Sistem Peradilan Pidana Anak. Media Pressindo.
Dewi Novianti. (2013). Kebermaknaan Hidup Penyandang Disabilitas Fisik Yang Berwirausaha (Penelitian Fenomenologi Pada Tiga Orang Penyandang Disabilitas Fisik yang Berwirausaha di Kota Bandung).
Diana Ariswanti Triningtyas, S.Pd., M. P. (2016). Bimbingan konseling pribadi sosial (1st ed.). magetan: Cv. Ae Media Grafika.
Dr. Ahmad Susanto, M. P. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah (1st ed.). jakarta: Prenadamedia Group.
Endang Switri. (2019). Bimbingan konseling anak usia dini. Qiara Media.
Equatora, M. A. (2018). Efektivitas Pembinaan Kemandirian Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Wirogunan Yogyakarta. EMPATI: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial. https://doi.org/10.15408/empati.v7i1.9648
Haryono. (2017). Kebijakan perlakuan khusus terhadap narapidana risiko pemasyarakatan kls iii gn . sindur ) ( Vip Treatment Policy of High-Risk Convict at Correctional Institutions (Case Studi in Correctional Institution of Kls III Gn . Sindur )). Pusat Pengkajian Dan Pengembangan Kebijakan Badan Penelitian Dan Pengembangan Hukum Dan Hak Asasi Manusia Kementerian, 11 No. 3.(3).
Helaluddin, H. Wi. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori dan Praktik. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
I. Cahyaningtyas. (2015). "pembinaan anak pidana di lembaga pembinaan khusus anak dalam perspektif restorative justice.
II.
Kapoor, S. (2018). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian Penyelidikan: Satu Kajian Kes. European Journal of Cardio-Thoracic Surgery, 33(6), 1163. https://doi.org/10.1016/j.ejcts.2008.03.009
Kartika, S. (2019). Sistem Pembinaan Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Klas I Tanjung Gusta Medan. Usu Law Journal, 7(3).
Lailasnr. (2016). Pengertian Bimbingan Dan Penyuluhan Islam. Retrieved from https://lailasnr25.wordpress.com/2016/11/23/pengertian-bimbingan- dan-penyuluhan-islam/
Nadya Yulianty S. (2015). Efektivitas Bimbingan Pribadi-Sosial Untuk Mengembangkan Kompetensi Intrapersonal Peserta Didik. Bimbingan Dan Konseling Islam, 05(01).
Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Wacana. Diakses Pada Hari Selasa 2 April 2019. Pukul 20:30 WIB, 14(2).
Pemasyarakatan, D. J. (2012). Modul pembimbing kemasyarakatan, 10.
perilakuremajablog. (2016). Konsep dan Pengertian Perilaku. Retrieved from https://perilakuremajablog.wordpress.com/2016/10/07/konsep-dan- pengertian-perilaku.
Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M. P. (2015). Asesmen dan evaluasi pendididan. (Ria, Ed.) (PT Fajar I). jakarta: kencana.
Ramadani Muhammad I.F. (2018). Penarikan Diri Dalam Game Online (Studi Deskriptif Kualitatif Withdrawal Gamer Mobile Legends Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMS 2014). International Journal of Machine Tools and Manufacture, 5(1).
Rismiati. (2016). kepribadian tokoh utama viktor larenz dalam roman die therapie karya sebastian fitzek: teori psikoanalisis freud.
Ruangguru. (2010). Teori Belajar Behaviorisme.
Sri Wardani, T., & Soebijantoro, S. (2017). Upacara Adat Mantu Kucing Di Desa Purworejo Kabupaten Pacitan (Makna Simbolis Dan Potensinya Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah). Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 7(01),
Sulchan, A., & Ghani, M. G. (2017). Mekanisme Penuntutan Jaksa Penuntut Umum terhadap Tindak Pidana Anak. Ulul Albab: Jurnal Studi Dan Penelitian Hukum Islam, 1(1).
Susi Erliana. (2017). Pengertian Bimbingan Pribadi-Sosial. syafrizal Helmi. (2011). Perubahan. Retrieved from https://shelmi.wordpress.com/2011/10/23/perubahan-2/
Syawal, S., & Helaluddin, H. (2018). Psikoanalisis Sigmund Freud dan Implikasinya dalam Pendidikan Helaluddin Syahrul Syawal, (March), 1– 16. Retrieved from http://www.academia.edu/download/60642918/Psikoanalisissigmudfre ud20190919-88681-dfxtxf.pdf
Utami, Retno Ristiasih, M. K. A. (2016). Konsep diri dan rasa bersalah pada anak didik lembaga pemasyarakatan anak kelas IIA Kutoarjo, 18.
Vilta Biljana Bernadethe Lefaan, Y. S. (2018). Tinjauan Psikologi Hukum dalam Perlindungan Anak (1st ed.). yogyakarta: Deepublish.
Zakarija Achmat. (2015). Theory of Planned Behavior Masihkah Rele. Academiaedu.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
