STRATEGI GURU UNTUK MENJAGA KARAKTER SISWA SELAMA BELAJAR DI RUMAH
(1) * Novita Dewi Mail (Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia)
(2) Zakwan Adri Mail (Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru atau pendidik untuk menjaga karakter siswa selama belajar di rumah. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 110 responden masyarakat yang berasal dari daerah Kecamatan Sungai Aur, Kabupaten Pasaman Barat, Provinsi Sumatera Barat. Metode dari penelitian ini menggunakan pendekatan indigenous dengan pertanyaan-pertanyaan ilmiah dan menggunakan beberapa pertanyaan terbuka dan tertutup. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam menjaga karakater siswa selama belajar di rumah adalah hanya dengan pemberian tugas sekolah dengan pantauan yang dilakukan oleh guru minimal sekali seminggu dengan cara menghubungi wali murid ataupun orangtua siswa, namun ada juga yang mendatangi beberapa tempat tinggal siswa yang dekat dengan tempat tinggal guru dengan tujuan menanyakan perkembangan siswa ketika pandemi Covid-19 yang mewajibkan mereka untuk belajar dari rumah.


Keywords


Strategi, Karakter, Di Rumah

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v8i2.2021.183-192 		      

Article metrics

10.31604/jips.v8i2.2021.183-192 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ahsani, E. L. F. (2020). Strategi orang tua dalam mengajar dan mendidik anak dalam pembelajaran at the home masa pandemi Covid-19. Al Athfal : Jurnal kajian perkembangan anak dan manajemen pendidikan usia dini, 3 (1), 37–46 Retrieved from https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/180

Braun, V & Clarke, V. (2015). Thematic analysis. APA of Handbook Research Methods In Psychology, 57-71.

Dalmeri, M. (2014). Pendidikan untuk pengembangan karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character). Al Ulum, 14(1), 269-288. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/290920065

Lickona, T. (2012). Educating for Character : Mendidik untk Membentuk Karakter, terj. Juma Wadu Wamaungu dan Editor Uyu Wahyuddin dan Suryani, Jakarta: Bumi Aksara.

Purandina, I. P. Y., & Winaya, I. M. A. (2020). Pendidikan karakter di lingkungan keluarga selama pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19. Jurnal ilmu pendidikan, 3(2), 270-290. doi : 10.37329/cetta.v3i2.454

Schuman, H., & Presser, S. (1979). The open and closed Question. American sociological Association, 44 (5), 692-712. doi: 10.2307/2094521. Retrieved from JSTOR 2094521

Setiaman, S. (2020). Merancang kuesioner untuk penelitian.

Sundari, A. (2020). Sinergitas orang tua-guru dalam menjaga karakter jujur dan daya juang siswa. Psikobuletin: bulletin ilmiah psikologi. 1(2), 119-128. Retrieved from http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Psikobuletin/article/download/9555/5062

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta, Indonesia.

Walgito, B. (1999). Pengantar psikologi umum. Yogyakarta : Andi offset.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share