EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SMA NEGERI 3 TAMBUSAI UTARA
(1) * Dahlia Harahap Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Ali Nurdin Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Mukti Simamora Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan modul pembelajaran berbasis digital efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi badan usaha dalam perekonomian kelas XI di SMA Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui  efektivitas penggunaan modul pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi badan usaha dalam perekonomian kelas XI di SMA Negeri 3 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment Teknik pengumpulan data menggunakan tes pretest dan posttest. Data dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Dengan demikian, penggunaan modul pembelajaran digital efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ekonomi.

Keywords


modul pembelajaran digital, Pemahaman peserta didik

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v13i7.2026.1999-2004 		      

Article metrics

10.31604/jips.v13i7.2026.1999-2004 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Andi Prastowo. (2013). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. DIVA Press.

Johnson dan Reynolds. (2017). Political Science Research Methods.

Manurung, S. L. (2023). Testing the Effectiveness of Micro Learning Based Digital Modules in Improving Students ’ Mathematical Understanding. 14(35), 2021–2023. https://doi.org/10.7176/JEP/14-35-06

Permata Sari, D. E. E. (2023). Keefektifan penerapan media pembelajaran E-Modul terhadap pemahaman mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X IPS di SMA Muhammadiyah 1 Nganjuk.

Qoriah, S., Zahrani, A., & Sumartini, T. S. (2024). Efektifitas Penggunaan Modul Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Barisan dan Deret. 2(November), 86–92. https://doi.org/10.59108/ime.v2i2.87

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Statistik, B. P. (2023). Statistik Pendidikan Indonesia 2023. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share