(Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)(2) Budiaman Budiaman
(Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)(3) Abdul Haris Fatgehipon
(Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz dan geoguessr terhadap motivasi belajar peserta didik kelas 8 pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 16 Kota Sukabumi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai kendala dalam proses pembelajaran, seperti rasa jenuh dan menurunnya konsentrasi peserta didik ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei, sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling sehingga diperoleh sebanyak 38 responden dari total populasi 150 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, uji T menunjukkan nilai thitung sebesar 6,661 yang lebih besar dibandingkan ttabel sebesar 2,028. Selanjutnya, hasil uji F memperoleh nilai Fhitung sebesar 44,369 > Ftabel 4,111 dengan taraf signifikansi 0,00 < 0,05. Hasil uji koefisien korelasi juga menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0,734 yang menandakan adanya hubungan positif dengan tingkat korelasi yang kuat antarvariabel. Selain itu, nilai Adjusted R Square sebesar 0,540 menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz dan geoguessr memberikan kontribusi sebesar 54% terhadap motivasi belajar peserta didik kelas 8 pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 16 Kota Sukabumi. KeywordsLearning Media; Quizizz; Geoguessr; Learning Motivation; Social Studies
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v13i7.2026.1938-1944 |
Article metrics10.31604/jips.v13i7.2026.1938-1944 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ali, S., Moonti, U., & Yantu, I. (2022). Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1553-1560.
Arisandi, L. M., Sumaryati, S., & Nurhaini, L. (2024). PENGARUH PENERAPAN GAME BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKL DI SMK NEGERI X SUKOHARJO. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 10(1).
Ananda, P. N. (2022). THE EFFECT OF QUIZIZZ MEDIA IN IPS LEARNING MATERIALS OF THE ARRIVAL OF WEST NATIONS TO INDONESIA ON LEARNING OUTCOMES AND STUDENTS'LEARNING MOTIVATION. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 2(2), 303-311.
Arikunto, Suharsimi. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Penelitian Praktis.Penerbit: Rineka Cipta, Jakarta
AM, Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada.
Girgin, M. (2017). Use of games in education: GeoGuessr in geography course. International Technology and Education Journal, 1(1), 1-6.
Ghozali,Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan IBM SPSS 25.Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kognitif siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 17-26).
Khoirul Abidin, Ghufron and , .Drs. Suharjo M.S. (2021). Penerapan Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Model STAD Berbantuan Media Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Islam Terpadu At-Tawazun. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Khoir, Q. (2024). Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Ilmu, Teknologi, dan Masyarakat (ITM): Tujuan, Keterkaitan, dan Dampaknya Terhadap Perkembangan IPTEK. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(4), 194-207.
Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65-75.
Magdalena, I., Andriyanto, A., & Refaldi, R. R. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran e-learning menggunakan Whatsapp sebagai solusi di tengah penyebaran Covid-19 di SDN Gembong 1. As-Sabiqun, 2(2), 1-16.
Nabila, Salma dan Hendriana, Benny. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Pengenalan Dasar Proses Pencernaan Maakanan Pada Anak Usia 5-7. Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.
Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 173-181.
Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan konsentrasi belajar mahasiswa melalui pemanfaatan evaluasi pembelajaran quizizz pada mata kuliah kimia fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29-39.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:ALFABETA, CV
Sidik, M. (2023). Penggunaan Quizizz Sebagai Media Asessment Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Kelas IX-E di SMPN 3 Cilimus. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 56-63.
Sanusi, E., Mahmud, M., Panigoro, M., Hafid, R., & Hasiru, R. (2024). Pengaruh Media Interaktif Quizizz Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Tilamuta. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 4596-4602.
Sinaga, L. A., Sirait, S. A., Gultom, S., Sitepu, H. E. B., Manurung, A. M. A., Saragih, G., & Ginting, A. D. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI SD BUDI MURNI 1 MEDAN. Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode, 72-76.
Salsabila. (2020). Pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran ditengah pandemi pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 163-173.
Wibisono, Jauhar. 2021. Penerapan Strategi Decrease and Conquer untuk Mendapatkan Nilai Optimum pada Geoguessr Battle Royale Distance. Institut Teknologi Bandung
Refbacks
- There are currently no refbacks.
