SIKAP GURU TERHADAP SISWA PELANGGAR ATURAN SEKOLAH DI SMAN 1 KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK
(1) * Qomarrul Rajab Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Raden Siti Sofro Siddiq Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Sikap guru terhadap siswa pelanggar aturan menjadi faktor kunci dalam menentukan efektivitas sistem disiplin sekolah. Guru-guru di sekolah ini diharapkan tidak hanya sebagai pendidik, Tetapi juga sebagai pengayom dan pembimbing bagi setiap siswa. Sikap mereka terhadap siswa yang melanggar aturan mencerminkan nilai-nilai keadilan, pendekatan pedagogis yang holistik, serta komitmen terhadap pembinaan karakter. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara deskriptif dan mendalami fenomena mengenai sikap guru seperti tindakan dan peran guru dalam menangani siswa SMA Negeri 1 Dayun yang melakukan pelanggaran aturan sekolah. Kajian ini akan mempergunakan Teori Struktural Fungsional dari Auguste Comte dan Teori dukungan seperti Teori Sosialisasi dari Peter L. Berger dan Thomas Luckman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik pengambilan sample atau subjek yaitu memakai teknik purposive sampling yang terdiri dari 4 informan utama yang memiliki jabatan, Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran Bahasa inggris, Sejarah, dan Matematika. Serta 1 informan kunci yaitu Kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan adanya sikap guru terhadap penanganan siswa yang melakukan pelanggaran aturan sekolah dengan dibuktikan dari indikator dampak, faktor serta peran fungsi guru serta anggota sekolah. 

Keywords


Sikap, Pelanggaran dan Peran.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v13i7.2026.1708-1713 		      

Article metrics

10.31604/jips.v13i7.2026.1708-1713 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Afifah, R. (2020). Penerapan Layanan Konseling Individu Teknik Tocen Economy untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Rogojampi. 6(2), 252411.

Alhababy, A. M. (2016). Upaya Guru Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Perilaku Keagamaan Siswa Kelas X Agama Di Madrasah Aliyah Negeri Paser. 14(5), 1–23.

Annisa, 2014. (2020). Efektivitas Komunikasi Antar Pribadi Guru Dan Siswa Dalam Mencegah Kenakalan Siswa di SMA Negeri 1 Kota Bontang. eJurnal ilmu Komunikasi, 2(4), 288.

Dahlia, N. (2022). Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangani Kenakalan Pada Siswa Kelas Iii Di Upt Sd Negeri 019 Muara Uwai Bangkinang. Science, 7(1), 1–8.

Dharma, F. A. (2018). Konstruksi Realitas Sosial : Pemikiran Peter L . Berger Tentang Kenyataan Sosial The Social. Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/kanal.v

Emzir. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. PT Rajagrafindo Persada.

Fatimah, S., Zuriah, N., & Syahri, M. (2020). Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa. Jurnal Civic Hukum, 1(1), 18. https://doi.org/10.22219/jch.v1i1.10459

Fitri, H. (2024). 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Siswa Yang Bolos Sekolah SMPN 2 Padang Panjang 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline. 2(1), 250–255.

Handayani, H. L., Ghufron, S., & Kasiyun, S. (2020). Perilaku Negatif Siswa : Bentuk, Faktor Penyebab, Dan Solusi Guru Dalam Mengatasinya Vol 7 Nomor 2 Juli 2020. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 53(9), 1689–1699.

Haq, M. D. D. (2019). Peran Guru Bk Dalam Menangani Prilaku Membolos Siswa Di Mts Nu Raudlatus Shibyan. Konseling Edukasi. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 3(2), 1–18. https://doi.org/10.21043/konseling.v3i2.6114

Juwita, R., Firman, Rusdinal, & Aliman, M. (2020). Meta Analisis: Perkembangan Teori Struktural Fungsional dalam Sosiologi Pendidikan. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.24036/perspektif.v3i1

Nugroho, I. (2016). Positivisme Auguste Comte: Analisa Epistemologis Dan Nilai Etisnya Terhadap Sains. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 11(2), 167–177. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i2.192

Ramadhani, S., & Tobing, L. (2020). Sosialisasi Dampak Psikologis Perilaku Bolos Sekolah Dan Penanggulangannya Di Sma 1 Labuhan Deli Medan. Jurnal Abdimas Mutiara, 1(September), 407–413.

Siahaan, H. R. U. (n.d.). Jurnal Sosial Dan Politik Membolos Dan Cabut Kelas. Journal.Unair.Ac.Id.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sulaiman, A. (2016). Memahami teori konstruksi Sosial Peter L. Berger. Jurnal Society, VI(1), 15–22.

syarifuddin. (2020). Menyelesaikan masalah bolos dan malas ke sekolah di siswa SMP Negeri Satao 4 Balusu. Bimbingan, Jurnal Konseling, 7(2), 125

.

Widi, R. K. (2010). Asas Metodologi Penelitian. Graha Ilmu.

Yusra, Z., Zulkarnain, R., & Sofino, S. (2021). Pengelolaan Lkp Pada Masa Pendmik Covid-19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15–22. https://doi.org/10.33369/joll.4.1.15-22


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share