PENGARUH MODEL TPS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN
(1) Imelda Tanjung Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Riski Baroroh Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) * Yani Sukriah Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Adapun pembahasan masalah dalam penelitian ini adalah Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui adakah Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Berdasarkan hasil penelitian, maka diberikan ketentuan jika r hitung >r tabel maka Ha di terima dan Ho ditolak. Kesimpulannya dapat dilihat dari nilai r hitung > r tabel (0,634>0,339), maka Ada Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026.


Keywords


Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS),Hasil Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v13i6.2026.1310-1316 		      

Article metrics

10.31604/jips.v13i6.2026.1310-1316 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Andriyansyah, Andi. “Pengaruh Metode Think Pairs Share Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran Ekonomi Di Smea Taqwa Belitang.” Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi 4, no. 2 (2020): 220.

Aprido B. Simamora, Muktar B. Panjaitan, Andriono Manalu, Asister F. Siagian, Tarida A. Simanjuntak, Immanuel D. B. Silitonga, Anton Luvi Siahaan, Leonita Maria Efipanias Manihuruk, Winarto Silaban, and Imelda Sibarani. Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share. Model Pembelajaran Kooperatif. Tasikmalaya, 2024.

Azizah, Cahiyatul. “Implemetasi Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV Di SD Islam Maarif Sukorejo” 4, no. 1 (2022): 1–23.

Butar-Butar, Wina Yohana, and Oce Datu Appulembang. “Analisis Penggunaan Model Think Pair Share Untuk Membangun Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring.” ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika 4, no. 1 (2023): 81–92. http://repository.uph.edu/12356/.

Heris Kurniawan. IPS EKONOMI Untuk SMA/MA Kelas X. Bandung: GRAFINDO, 2023.

Krisnayanti, I Ga Ayu Anggela Heni, and Sendi Wijaya. “Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 2 (2022): 1776–85. https://doi.org/10.36312/jime.v8i2.3313.

Mulyasa, E. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.

Mutia, Tuti. “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Geografi.” Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi 4, no. 2 (2020): 210–19.

Paulina Maria Ekasari Wahyuningrum, Al Ikhlas, Yuliah, Nur Sapta Riskiawati, Antonius Rino, Vanchapo, and M. Rusdi. “Pengaruh Model Pembeljaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kretif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendekatan Pembelajaran.” Journal on Education 6, no. 1 (2023): 2083–93.

Rahman, Sunarti. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar” 12, no. 2 (2021): 414–31.

Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2017.

Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2017.

Siregar, YS, & Asih, RA (2025). Tinjauan Kritis Terhadap Analisis Integrasi Kebijakan Literasi Keuangan Dalam Kurikulum: Pendekatan Bibliometrik. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial , 35 (1), 83-99.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Suparyanto, Rosad. “Landasan Dasar Teori Menurut Nazarudin.” Suparyanto Dan Rosad 5, no. 3 (2020): 248–53.

Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003). https://peraturan.bpk.go.id/details/43920/uu-no-20-tahun-2003.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share