PENDIDIKAN ISLAM: FITRAH MANUSIA DAN PROGRESIVITAS
(1) * Safna Febriyani Mail (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia, Indonesia)
(2) Chanifudin Chanifudin Mail (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Riau, Indonesia, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel ini mengeksplorasi hubungan antara pendidikan Islam, konsep fitrah manusia, dan progresivitas sebagai kerangka pembentukan karakter individu dan pembangunan peradaban. Dalam Islam, fitrah manusia dipahami sebagai potensi bawaan yang cenderung kepada kebenaran, keimanan kepada Allah, dan nilai-nilai kebaikan universal. Pendidikan Islam memiliki tugas penting untuk menjaga, mengarahkan, dan mengembangkan potensi fitrah ini sehingga manusia dapat mencapai kesempurnaan moral, spiritual, dan intelektual. Namun, di tengah dinamika sosial, budaya, dan teknologi yang terus berubah, pendidikan Islam perlu mengadopsi pendekatan progresif yang adaptif, kreatif, dan berbasis solusi. Artikel ini menganalisis bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dengan metode pendidikan progresif dapat menghasilkan individu yang tidak hanya berakhlak mulia, tetapi juga mampu bersaing di era globalisasi. Kajian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam yang progresif merupakan kunci untuk membangun generasi unggul yang mampu menjawab tantangan zaman tanpa kehilangan identitas keislamannya. Rekomendasi praktis diberikan untuk merancang sistem pendidikan Islam yang holistik, relevan, dan berkelanjutan.


Keywords


Pendidikan Islam, Fitrah Manusia, Progresivitas.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v12i3.2025.995-1005 		      

Article metrics

10.31604/jips.v12i3.2025.995-1005 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Astuti, (2016). Pengaruh Penggunaan Pasta Labu Kuning (Cucurbita Moschata) Untuk Dasar Menurut Pandangan Filsafat Kontruktivisme. Pendas : Jurnal Ilmiah

Dian Purnama Putri, R., Tutur Martaningsih, S., & Prabowo, M. (2023). Konsep Merdeka belajar pada sekolah dasar ditinjau dari perspektif filsafat Merdeka Menurut Kajian Filsafat Progresivisme. Pendas :Jurnal Ilmiah Mie Kering, 15(1), 165–175. Pendidikan Dasar, 8(1), 66–74. Pendidikan Dasar, 8(2), 1–8. Progresivisme. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1), 1–12.

Mustaghfiroh, A. (2020). Pendekatan Progresif dalam Pendidikan Islam: Studi Konseptual. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 123–135.

Purwosaputro, S. (2023). Analisis Filsafati Pendidikan Berbasis Liberal Progresivisme. Jurnal Ilmiah CIVIS, XII(1), 67–85.

Putri, R. S., & Desyandri. (2023). Konsep Implementasi Merdeka Belajar Di Sekolah

Ruslan. (2018). Yang penulis maksudkan dengan maju dalam arti individu dan lingkungan sosialnya adalah. 2(2), 211–217 Substitusi Tepung Terigu Dengan Penambahan Tepung Angkak Dalam Pembuatan

Wiwit Sanjaya, D. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Kurikulum


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share