EKSPLORASI STRATEGI PEMBELAJARAN OUTDOOR DI SEKOLAH ALAM INARATUL ISLAM DALAM MEMBOUNDING SISWA: STUDI OBSERVASI MANAJEMEN KELAS
(1) * Azzah Fakhira Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(2) Diska Nabilah Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang)
(3) Hana Rahmawati Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang)
(4) Hinggil Permana Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang)
*corresponding author

Abstract


Pendidikan merupakan kebutuhan mendasar bagi manusia, dan peningkatan kualitas pendidikan sangat penting untuk mempersiapkan generasi yang mampu menghadapi perubahan. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana untuk mengembangkan potensi spiritual, moral, dan keterampilan individu. Dalam konteks ini, peran pendidik (guru) sebagai ujung tombak dalam membina peserta didik menjadi krusial, karena secara langsung berpengaruh terhadap perkembangan karakter dan prestasi siswa. Pengamatan terhadap pengelolaan kelas di Sekolah Alam Inaratul Islam menunjukkan bahwa pengelolaan yang efektif sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Meskipun menghadapi tantangan seperti kedisiplinan siswa dan manajemen waktu, pengamatan ini memberikan wawasan penting untuk meningkatkan strategi manajemen kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, mengumpulkan data dari wawancara dan observasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah alam menerapkan kurikulum yang berfokus pada pengembangan karakter siswa melalui pendekatan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan teknologi. Dengan demikian, pendidikan di era digital harus dapat mengadaptasi nilai-nilai tersebut untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, pengembangan kompetensi kepemimpinan yang visioner dan berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan menjadi sangat penting.

Keywords


Pendidikan, Manajemen Kelas, Sekolah Alam, Nilai-nilai Islam, Era Digital.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v12i8.2025.3268-3277 		      

Article metrics

10.31604/jips.v12i8.2025.3268-3277 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Agusta, A. R., Setyosari, P., & Sa’dijah, C. (2018). Implementasi Strategi Outdoor Learning Variasi Outbound untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(4), 453—459. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i4.10745

Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777–11790. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2135

Amiruddin, A. H., Herman, H., & Falihin, D. (2021). Pengaruh Sistem Sekolah Alam Terhadap Pengembangan Karakter Sosial Siswa Di Pesantren Alam Indonesia. Social Landscape Journal, 2(1), 22. https://doi.org/10.56680/slj.v2i1.19718

Anwarah, F. (2020). Strategi Pembelajaran Outdoor dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Usia Dini di RA Asy-Syuhada’ Pamekasan [Institut Agama Islam Negeri Madura]. https://etheses.iainmadura.ac.id/1785/

Arifudin, Y. F., Monika, O., & Nurhasanah, S. (2024). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Alam Islam Di Karawang (Saka). Allama: Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(1), 25–40. https://jurnal.appki.or.id/index.php/allama/article/view/8

Fau, J. F., Mendrofa, K. J., Wau, M., & Waruwu, Y. (2023). PENDIDIKAN JENDELA DUNIA. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 69–77. https://doi.org/10.51622/pengabdian.v4i2.1350

Fithroh, I. N. A., & Suklani. (2024). Manajemen Strategi melalui Analisis SWOT dan TOWS dalam Upaya Pengembangan Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di Lembaga Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 440–452. https://doi.org/10.5281/zenodo.13764104

Megawati, M., Suriansyah, A., Sakerani, S., & Novitawati, N. (2024). Strategi Program Outdoor Learning dalam Pengembangan Critical Thinking Anak (Studi Multi Situs). Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 411–426. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.856

Melianti, E., Handayani, D., Novianti, F., Syahputri, S., & Hasibuan, S. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3549–3554. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11580

Pratama, D. E., & Apriani, R. (2023). Analisis Perlindungan Hukum Konsumen bagi Penonton Bola dalam Tragedi di Stadion Kanjuruhan. SUPREMASI HUKUM, 19(1), 1–15. https://doi.org/10.33592/jsh.v19i1.2921

Qibtiah, E. A., Retnowati, R., & Laihad, G. H. (2018). MANAJEMEN SEKOLAH ALAM DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER PADA JENJANG SEKOLAH DASAR DI SCHOOL OF UNIVERSE. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 6(2), 626–635. https://doi.org/10.33751/jmp.v6i2.789

Rahman, A., Heryanti, L. M., & Ekanara, B. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Ekologi untuk Siswa Kelas X SMA. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 3(1), 1. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/273

S, G. N., Faridah, H., Masrifah, & Pratama, D. E. (2024). Tanggung Jawab Pidana Terhadap Masyarakat Yang Mengajak Orang Lain Untuk Golput Dalam Pemilu. KRTHA BHAYANGKARA, 18(2), 328–342. https://doi.org/10.31599/krtha.v18i2.755

S, G. N., Prijayanti, R. N., Faridah, H., & Pratama, D. E. (2025). Mengenal Jenis-Jenis Tindak Pidana Pers dalam Peraturan Hukum Pidana Pers di Indonesia. Deepublish.

Sari, R. L., Abdurrohim, Mustofa, T., & Darmiyanti, A. (2024). Menakar Strategi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan yang Stagnan pada Era Kurikulum Darurat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 707–714. https://doi.org/10.5281/zenodo.13765597


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share