MANAJAMEN PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA AT-TIN MEDANKARYA KARAWANG
(1) * Muhamad Ichan Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(2) Abdul Kosim Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(3) Jaenal Abidin Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sistem manajemen yang baik didalam sebuah lembaga pendidikan yang bergerak dalam bidang non-formal dan khusus islam dimana dalam manajemennya tidak terdapat RPP yang konkrit dan metode panduan pembelajaran sangat tradisional. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan sumber data sekunder hasil dari pengamatan serta metode analisis data yang sistematis guna mengkaji dengan cermat penelitian yang dilakukan secara langsung pada Pondok Pesantren Miftahul Huda At-Tin Medankarya Karawang. Hasil penelitian akan menjabarkan beberapa aspek penting dari setiap manajemen pendidikan didalam proses pelaksanaan pembelajaran secara terstruktur sehingga akan memberikan kesimpulan bagaimana manajemen berjalan dengan sangat baik yang kemudian menghasilkan kualitas pendidikan yang baik.

Keywords


Manajemen Pendidikan, Pondok Pesantren, Proses Pembelajaran.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v11i5.2024.1949-1954 		      

Article metrics

10.31604/jips.v11i5.2024.1949-1954 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arief, A. K. (2022). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Perspektif Alqur’an Dan Hadis Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Pondok Pesantren Puteri Ummul Mukminin ‘Aisyiyah Wilayah Sulawesi Selatan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 132–146. Diambil kembali dari https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/9668

Athoilah, Anton. (2013). Dasar-dasar Manajemen. Bandung: Pustaka Setia Munir, M. (2018). Manajemen Pesantren Dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Al-Amin Ngasinan Rejomulyo Kediri. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 85–99. doi:https://doi.org/10.32478/evaluasi.v1i1.66

Daulay, Putra Haidar. (2004).Pendidikan Islam. Prenada Media: Jakarta

Riyanto, E. A. (2018). Fenomenologi Dalam Penelitian Ilmu Sosial. Jakarta: Prenadamedia Group.

Samrin, S. (2015). Dasar Perencanaan Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Shautut Tarbiyah, 21(1), 128–144. doi:https://doi.org/10.31332/str.v21i1.18

Talibo, I., Mukhid, A., & Mubah, H. Q. (2020). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Dalam Membentuk Karakter Mandiri Santri Di Pondok Pesantren Nurus Sibyan Ambat Tlanakan Pamekasan. Re-JIEM: Research Journal of Islamic Education Managemen, 3(1), 96–106. doi:https://doi.org/10.19105/re-jiem.v3i1.2957

Triwiyanto, Teguh. (2015).Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara.

Yani, A., Pohan, M. M., & Pohan, J. E. (2022). Total Quality Management to Improve Human Resources at the Policy Level of Middle School Principals in Kerinci, Indonesia. Yantu Gongcheng Xuebao/Chinese Journal of Geotechnical Engineering, 44(11), 10–18. doi: https://doi.org/10.11779/CJGE202211.2


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share