KONTRIBUSI KONSEP DIRI TERHADAP KEMATANGAN KARIR PADA MAHASISWA
(1) * Indah Yadelia Mail (Universitas Negeri Padang, Indonesia)
(2) Yolivia Irma Aviani Mail (Universitas Negeri Padang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Karir merupakan hal terpenting yang harus ada pada mahasiswa. Adanya karir akan membantu mahasiswa untuk mengembangkan pekerjaan maupun jabatan yang dimilikinya. Kematangan karir mampu untuk membantu dalam penentuan dan pemilihan karir dan dijadikan sebagai penujang karir bagi mahasiswa. Konsep diri dijadikan sebagai salah satu hal yang dapat mempengaruhi kematangan karir yang dimiliki. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk melihat kontribusi konsep diri terhadap kematangan karir pada mahasiswa. Metode penelitian ini kuantitatif, populasi yaitu mahasiswa universitas negeri padang jurusan psikologi, pendidikan tata rias dan kecantikan dan pendidikan teknik elektronika dengan subjek sebanyak 212. Skala yang digunakan berupa skala skala konsep diri kematangan karir dan dengan reliabilitas 0,923 dan 0,883. Teknik analisis berupa analisis regresi linier sederhana dengan nilai uji F 0,000 < 0,05 dan R-square 0,328 artinya terdapat kontribudi konsep diri terhadap kematangan karir pada mahasiswa sebesar 32,8%.


Keywords


Konsep Diri, Kematangan Karir dan Mahasiswa

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v10i11.2023.4961-4968 		      

Article metrics

10.31604/jips.v10i11.2023.4961-4968 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Almaida, D. S., & Febriyanti, D. A. (2019). Hubungan antara konsep diri dengan kematangan karir pada siswa kelas xi smk yayasan pharmasi semarang. Empati, 8(1), 87–92.

Anjarwati, A. (2015). Hubungan antara tingkat konsep diri dengan tingkat kematangan karir pada siswa kelas xi smk taruna jaya gresik. Jurnal Psikosains, 10(1), 11–24.

Arikunto, S. (2012). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipat.

Ash Shiddiqy, A. R. (2018). Profit kematangan karir mahasiswa stai siliwangi bandung. Indonesian Journal of Education Counseling, 2 (2), 187-196.

Asmawi, M. R. (2005). Strategi meningkatkan lulusan bermutu di perguruan tinggi. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 66. https://doi.org/10.7454/mssh.v9i2.124

Ayu, W. T. (2020). Konsep diri, regulasi emosi dan asertivitas pada mahasiswa. Philanthropy Journal of Psychology, 4(1), 25-33.

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: pustaka pelajar offset.

Badan Pusat Statistik. (2023). Tingkat pengangguran terbuka (tpt) sumatera barat (persen), 2019-2023. Tenaga Kerja. Diunduh dari https://sumbar.bps.go.id/indicator/6/129/1/tingkatpengangguran-terbuka-tpt-sumatera-barat.html

Badan Pusat Statistik. (2023). Tingkat pengangguran terbuka (tpt) sumatera barat menurut pendidikan tinggi yang ditamatkan (persen), 2020-2023. Tenaga Kerja. Diunduh dari https://sumbar.bps.go.id/indicator/6/543/1/tingkat-pengangguran-terbuka-tpt-sumatera-barat-menurut-pendidikan-tertinggi-yang-ditamatkan.html

Birol, C., & Kiralp, Y. (2010). A comparative analysis of the career maturity level and career indecision of the first grade high school students. Elsevier, 5, 2359–2365. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.464

Calhoun, F. & Accocella, Joan Rose. (1990). Psikologi Tentang Penyesuaian dan Hubungan Kemanusiaan (edisi ketiga). Semarang: IKIP Press.

Dewi, F. N. R. (2021). Konsep diri pada masa remaja akhir dalam kematangan karir siswa. Journal of Guidance and Counseling,†5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.9746


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share