(Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)(2) Mardianto Mardianto
(Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)(3) Muhammad Irwan Pandi Nasution
(Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dari kegiatan literasi, hambatan dan usaha yang dilakukan sekolah dalam mengembangkan dan meningkatkan minat baca siswa pada Madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa sekolah dasar kelas V MIS Nurul Fadilah Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat dilihat 1). Kegiatan literasi berperan dalam mengembangkan dan meningkatkan budaya membaca siswa, 2). Hambatan dalam pelaksanaan kegiatan literasi di sekolah bertitik pada sarana dan prasarana, metode pembelajaran yang kurang variatif 3). Usaha yang dilakukan oleh para guru dalam mengatasi hambatan yaitu dengan memberikan pemahaman mengenai literasi, mengupayakan memperbaiki, mengadakan sarana dan prasarana dan mengadakan kegiatan perlombaan sebagai sarana pembiasaan literasi. KeywordsLiterasi, Minat Baca, Madrasah
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v10i6.2023.2864-2870 |
Article metrics10.31604/jips.v10i6.2023.2864-2870 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Budiharto, Triyono & Suparman. (2018) Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pelajar yang Berdampak pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan.
Hendtrayanti, A. (2008). Peningkatan Minat Baca dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Pengguanaan Reading Corner. Jurnal Penelitian Pendidikan. 17(3) 235-248.
Hidayah, A. (THE INORMATION LITERACY. (2007). Jurnal Penelitian dan Penalaran. 4 623-635.
Hastuti, S., & Lestari, N.A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah: Implementasi Tahap Pembiasaan dan Pengembangan Literasi di SD Sukarejo Kediri. KJurnal Basataka (JBT), 1(2) 29-34. https://doi.org/10.36277/basataka.v1i2.34
Kasiyun, S. (2015). Jurnal Pena Indonesia, Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan Pengajaran. Jurnal Pena Indonesia, 1(1),
Maharani, O.D, Laksono, K., & Sukartiningsih, W. (2017). Minat Baca Anak-anak di Kampung Baca Kabupaten Jember. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 3(1) 320. https://doi.org/10.26740/jrpd.v3n1.p320-328
Mutia, P., Atmazaki, & Nursaid. (2018). Implementasi Aktivitas Literasi di SMA Negeri Batusangkar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Pranada, F.A.P. (2017). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah melalui Pemanfaatan Sudut Baca terhadap Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Konseling.
Rohman, S. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
Salma, A., & Mudzanatun. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
. MIMBAR PGSD Unsiksha. Revtrieved from http://www.mendeley.com/research/analisisgerakan-literasi-sekolah-terhadap-minat-bacasiswa-siswa-sekolah-dasar
Suyono, Harsiati, T., & Wulandari, I.S. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
