KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PPKN DALAM KEBERAGAMAN PESERTA DIDIK DI KELAS XI-IPA 1 SMA NEGERI 5 MEDAN
(1) * Ira Safitri Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Ester Senov Fitriani Simanjuntak Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Fandy Franata Tarigan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Lina Adinda Krismasuci Hutabarat Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Dian Wahyu Harmoni Sembiring Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Sri Susanti Simanjuntak Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Jamaludin Jamaludin Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel atau tulisan ini bertujuan untuk mengetahui realitas dan kategori keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Masalah difokuskan pada keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari Pasal 10 Ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: Realitas Implementasi Keterampilan Mengajar Guru PPKn dalam Keberagaman Peserta Didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan dan Kategori Keterampilan Mengajar Guru PPKn dalam Keberagaman Peserta Didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan. Dan penelitian ini menyimpulkan bahwa realitas keterampilan mengajar guru PPKn dalam keberagaman peserta didik di Kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 5 Medan terkategori cukup baik.


Keywords


keterampilan mengajar; guru PPKn; keberagaman; peserta didik.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v10i4.2023.1835-1843 		      

Article metrics

10.31604/jips.v10i4.2023.1835-1843 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Anggriani & Indihadi (2018) ‘Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Menulis Narasi di SD’, All

rights reserved, 5(1), pp. 11–22. Available at:http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadi

daktika/index.

Hatta, M. (2018) Empat Kompetensi Untuk Membangun Profesionalisme Guru.

Illahi, N. (2020) ‘Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial’, Jurnal Asy-

Syukriyyah, 21(1), pp. 1–20. Available at: https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94.

Istiqomah, A. et al. (2022) ‘Analisis Kompetensi Guru Dalam Menunjang Keberhasilan Dalam Proses Belajar Mengajar di SMPN 39

Medan’, Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(4), pp. 417–429.

Lafendry, F. (2020) ‘Kualifikasi dan kompetensi guru dalam dunia pendidikan’, Jurnal Pendidikan Islam (2020), 3, pp. 1–16.

Murdiyanto, E. (2020) Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif), Bandung: Rosda Karya. Available at: http://www.academia.edu/download/35360663/METODE_PENELITIAN_KUALITAIF.docx.

Rahman, A. et al. (2022) ‘Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan’, Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), pp. 1–8.

Rahmawati, H. et al. (2021) ‘Signifikansi Kebudayaan dalam Pendidikan : Refleksi Identitas Keberagaman Siswa di Ruang

Kelas’, Belantika Pendidikan, 4(1), pp. 64–70. Available at:

https://doi.org/10.47213/bp.v4i2.94.

Sanjani (2020) ‘TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR’, Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6.

Utami, D.P. (2021) ‘IKLIM ORGANISASI KELURAHAN DALAM PERSPEKTIF EKOLOGI’, Jurnal Inovasi Penelitian, 1, p. 2738.

Wau, Y. (2022) PROFESI KEPENDIDIKAN. Medan: UNIMED PRESS. Available at: www.unimed.ac.id.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share