(2) Reza Yustiyanto
*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan Sekolah Siaga Kependudukan di Kabupaten Gunungkidul, Daerah Istimewa Yogyakarta dengan fokus paa faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan kebijakan ini. Menggunakan metode implementasi kebijakan Edward III, penelitian ini menganalisis empat variabel utama: komunikasi, sumber daya, disposisi pelaksanaan dan struktur birokrasi. Hasil analisis menunjukan bahwa meskipun jumlah di Gunungkidul cukup banyak akan tetapi implementasi SSK masih terbatas. Faktor penghambat utama meliputi terbatasnya sumber daya, kurangnya komunikasi antar instansi dan keterbatasan pelatihan untuk guru. Selain itu tingginya angka pernikahan dini dan prevalensi stunting menjadi masalah social yang mendesak untuk ditangani melalui Pendidikan kependudukan. Berdasarkan temuan ini peneliti menyarankan agar pemerintah memperkuat implementasi kebijakan SSK dengan meningkatkan anggaran, pelatihan untuk guru dan kamunikasi antar Lembaga. Peningkatan pemahaman generasi muda mengenai perencanaan keluarga, Kesehatan reproduksi dan isu kependudukan merupakan Langkah penting untuk mengatasi permasalahan sosial di Gunungkidul. Mengingat bonus demografi yang Tengah berlangsung, SSK berpotensi menjadi Solusi untuk menciptakan generasi yang lebih sehat, terdidik dan produktif yang dapat berkontribusi pada Pembangunan social-ekonomi daerah di masa depan. KeywordsGunungkidul; Implementasi Kebijakan; Sekolah Siaga Kependudukan
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jim.v10i2.2026.%25p |
Article metrics10.31604/jim.v10i2.2026.%p Abstract views : 0 |
Cite |
References
Abdiyah, A., Hartanti, F. I., & Sulistyorini, Y. (2020). Implementation Analysis of Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) in East Java 2019. Jurnal Biometrika Dan Kependudukan, 9(2), 137–145. https://doi.org/10.20473/jbk.v9i2.2020.137-145
Direktorat Kerjasama Pendidikan Kependudukan. (2019). Petunjuk Pelaksanaan Pendidikan Kependudukan Jalur Formal, Non Formal dan Informal.
Kartikasari, Y., & Hidayah, N. (2021). Implementasi Program Siaga Kependudukan Pada SMAN 1 Ngaglik Sleman. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi, 10(1), 174–190. https://doi.org/doi.org/10.21831/dimensia.v10i2.47322
Khairunnisa, S., & Nurwati, N. (2021). Pengaruh Pernikahan Pada Usia Dini Terhadap Peluang Bonus Demografi Tahun 2030. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Humanitas, 3(1), 45–69.
Kusmiati, D. R. W. (2025). Implementasi Kebijakan Sekolah Siaga Kependudukan Menengah Atas Negeri 1 Banguntapan. Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 14, 1.
Maryuni, Handayani, L., & Trustisari, H. (2024). BUTATING Buku Pintar Cegah Stunting (W. Arti (ed.)). Penerbit BFS Medika. www.penerbitbfsmedika.com
Noor, M. S., & Shaddiq, S. (2023). Bonus Demografi Menyongsong Indonesia Emas 2045 Ditinjau Dari Perspektif Ekonomi, Teknologi, dan Kesehatan (H. Fatimah (ed.)). CV Mine.
Putri, F., Zahro, F., Ramadhani, H. A., Angelia, J. A., Harahap, J. S., Zali, M., Rafly, M., Lubis, P. F., Ramadani, W. S., & Aulia, R. (2025). Dampak Pernikahan Dini Terhadap Pendidikan dan Kesejahteraan Remaja. Jurnal Studi Multidisipliner, 9(1), 365–369.
Samsudin, Agusanty, S. F., Desmawati, Kurniatin, L. F., Bahriyah, F., Wati, I., Ulva, S. M., Abselian, U. P., Laili, U., Malik, M. N., Purwadi, H. N., & Ernawati, Y. (2023). Stunting (Y. Sabilu, L. Rosyanti, & N. I. Nasruddin (eds.)). Eureka Media Aksara.
Sudrajat, & Mujadidi, S. (2023). Implementasi Program Sekolah Siaga Kependudukan di Kabupaten Pemalang, Jawa Tengah. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Indonesia), 10(02), 100–114. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i2.63743
Suwito. (2020). Pengantar Demografi. Ediide Infografika. www.ediide.com
Ulfah, R. (2021). Implementasi Sekolah Siaga Kependudukan Melalui Pembelajaran Geografi di MAN Insan Cendekia Tanah Laut. Jurnal Geografika (Geografi Lingkungan Lahan Basah), 2(2), 91–100. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jgp/index
https://www.worldometers.info/world-population/
https://gunungkidul.sorot.co/berita-109803-link.html
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.










