SOSIALISASI PANTUN BERBASIS BAHASA INDONESIA DAN BAHASA INGGRIS BAGI IBU-IBU RT 39
(1) Sri Parwanti Mail (Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia)
(2) * Asti Gumartifa Mail (Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia)
(3) Houtman Houtman Mail (Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia)
(4) ayu Wulandari Mail (Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia)
(5) Syapitri Syapitri Mail (Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh menurunnya penggunaan pantun sebagai tradisi lisan dalam komunikasi sosial serta perlunya penguatan literasi budaya yang dipadukan dengan keterampilan berbahasa Inggris di lingkungan masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan kembali struktur, fungsi, dan nilai pantun dalam Bahasa Indonesia sekaligus memperkenalkan bentuk ekspresi pantun sederhana dalam Bahasa Inggris kepada ibu-ibu RT 39 Kelurahan Demang Lebar Daun. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui tiga tahap, yaitu persiapan, sosialisasi materi, dan praktik penyusunan serta pembacaan pantun. Peserta kegiatan berjumlah 30 orang ibu rumah tangga. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, dokumentasi, tanya jawab, karya pantun peserta, dan refleksi lisan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti sosialisasi dengan antusias, memahami unsur dasar pantun, mampu membedakan sampiran dan isi, serta berani membacakan pantun sederhana dalam suasana komunikatif. Kegiatan ini juga menunjukkan bahwa pantun dapat menjadi media literasi budaya, hiburan edukatif, dan sarana awal pengenalan bahasa Inggris berbasis konteks lokal

Keywords


pantun, English, cultural literacy, community service, bilingual literacy

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i6.2447-2453 		      

Article metrics

Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Alwi, Z., Ernalida, E., Syarifudin, A., Nuzula, K., & Ariska, M. (2025). Pembuatan bahan ajar berbasis ekopedagogi berbantuan kecerdasan buatan bagi guru SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 8(1), 83-91. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.8462

Hartatiningsih, D. (2022). Meningkatkan penguasaan vocabulary bahasa Inggris dengan menggunakan media Wordwall siswa kelas VII MTs Guppi Kresnomulyo. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 2(3), 303-312.

Irmayanti, Mayaputri, V., & Ekhsan, N. S. (2025). Improving English vocabulary mastery through Wordwall-based gamification: A quasi-experimental study. Jurnal Bahasa Inggris Terapan, 11(2), 131-145. https://doi.org/10.35313/jbit.v11i2.6553

Lantu, I. P., & Managanta, A. A. (2025). Media flashcard untuk pembelajaran kosakata Bahasa Inggris di sekolah dasar. Mosintuwu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 11-17. https://doi.org/10.71127/2808-9073.775

Lubis, S. I., Harahap, Y. M., & Rahmawati, W. T. (2025). Pemberdayaan guru PAUD pada pembelajaran Bahasa Inggris melalui modifikasi permainan tradisional bagi anak PAUD. Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 22-32. https://doi.org/10.56211/wahana.v4i1.977

Martono, M., Ramadhan, I., & Dewantara, J. A. (2025). Pantun as a character education media in building the profile of Pancasila students in the multicultural era. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 17(2), 1243-1260. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i2.7709

Mega, I. R., Haiyudi, Fitria, D., Shaskiaputri, A., Rosfelia, I. E., Azizah, W. I., Ziski, M., Mardiono, H., Romadhianti, N., Hendri, H., Sari, E. P., Sari, W., & Rapik, R. (2026). Pembuatan printable English worksheets untuk orang tua dan anak usia dini sebagai media belajar di rumah. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 246-252. https://doi.org/10.29303/jppm.v9i1.10848

Nuzula, K., Syaripudin, A., Turama, A. R., Gunaika, R., Siwi, U. R., & Sholikhah, H. A. (2026). Pelatihan peningkatan keterampilan menulis kreatif berbasis budaya lokal Ogan Ilir melalui media slide interaktif untuk siswa SMPN 2 Indralaya. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 167-177. https://doi.org/10.29303/jppm.v9i1.10770

Oktaviani, M., & Yanti, P. G. (2022). Mengembangkan media pembelajaran permainan Anagram (Wordwall) untuk meningkatkan penguasaan kosakata peserta didik. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 275-284.

Purnomo, M. E., Ariska, M., Silvhiany, S., Dari, T. R. W., Nuzula, K., & Putri, A. Y. (2025). Pemulihan pembelajaran SMP region Palembang melalui pelatihan penguatan literasi dan numerasi. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 8(1), 75-82. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.8458

Rahmawati, S. R., Mandarani, V., & Megawati, F. (2023). The effect of gamification in board game to improve students' English vocabulary. Journal of English Education and Teaching, 7(3), 526-543.

Salwa, A. (2026). Pemanfaatan AI untuk penyusunan materi dan asesmen pembelajaran berbasis deep learning untuk meningkatkan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 223-231. https://doi.org/10.29303/jppm.v9i1.10730

Sondari, E., Sofiani, Y., & Narawaty, D. (2025). Pemberian strategi orang tua dalam pengajaran Bahasa Inggris pada anak usia dini di TK Miftahul Jannah Depok. Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat, 8(3), 442-452. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v8i3.28453

Syukur, M., & Tohamba, C. P. P. (2025). Mind mapping technique in vocabulary teaching and learning context: A systematic literature review. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 13(1), 526-539.

Umar, Qudratuddarsi, H., Indriyanti, N., Jumriani, Mappata, R. D., & Intan, N. (2026). Penguatan motivasi siswa belajar kosakata Bahasa Inggris melalui pelatihan berbantuan Wordwall. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 45-53. https://doi.org/10.29303/jppm.v9i1.10404

Wardana, A., & Wachid, A. (2021). Pantun sebagai media pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 5(3), 603-610.

Wijaya, T. G. S., Wahyuni, S., Mudakir, I., Wahono, B., & Wicaksono, I. (2023). Efektivitas board game sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan student engagement siswa: Studi literatur. PAKAR Pendidikan, 21(2), 255-267.

Wulansari, F., Yuniarti, N., Hariadi, T., Sulastriana, E., Lahir, M., Uli, I., Lizawati, L., & Herlina, H. (2022). Pelatihan dan pendampingan penulisan pantun sebagai upaya pelestarian warisan budaya Melayu. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 281-288. https://doi.org/10.31571/gervasi.v6i2.3196

Yuliandini, A., Rosidik, I., & Wulandari, N. P. (2025). Implementasi aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris siswa kelas V SDN 4 Kuranji. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 202-208. https://doi.org/10.29303/rengganis.v5i1.515

Yundayani, A., Sulaeman, A., Syafri, F., & Alghadari, F. (2023). Penguatan kajian pantun Indonesia sebagai sebuah topik penelitian. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 3(1), 18-27. https://doi.org/10.37640/japd.v3i1.1685


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.