MENINGKATKAN KAPASITAS KEPALA SEKOLAH MELALUI BIMBINGAN TEKNIS PENGUATAN KOMPETENSI DAN KARAKTER BAGI KEPALA SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK DI KABUPATEN DHARMASRAYA
(1) * Ayu Mustika Sari Mail (STITNU Sakinah Dharmasraya, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Meningkatnya standar mutu sekolah tidak lepas dari peran kepala sekolah dan guru. Bertransformasinya kurikulum menjadi kurikulum merdeka, membuat kepala sekolah dituntut agar dapat melakukan penyesuaian, untuk meningkatkan profesionalismenya. Untuk itu kepala sekolah perlu diberikan motivasi dalam berbagai tugas pokok yang meliputi pencerahan, pemahaman, pelatihan, dan pendampingan, dalam hal ini kepala sekolah dituntut untuk profesional dalam keberhasilan lembaganya. Dinas Pendidikan Kab.Dharmasraya dan STITNU Sakinah Dharmasraya bersama-sama memberikan bimbingan Teknik yang bertujuan menguatkan kompetensi dan karakter bagi Kepala Sekolah agar tercapainya penerapan kurikulum merdeka. Kegiatan ini terangkum dalam kegiatan pengabdian pelatihan diselengarakan pada tangaal  28,29,30 Agustus 2025 sasaran seluruh Kepala Sekolah Taman Knak-kanak yang berada di Dharmasraya yang tujuannya adalah membantu kepala sekolah untuk mengikuti perubahan dan perkembangan IPTEKS dan implementasi kurikulum merdeka (IKM). Terlaksananya kegiatan pengabdian ini menghasilkan terjadinya peningkatan pemahaman

Keywords


Profesionalisme Kepala Sekolah; Taman Kanak-Kanak Distrik Dharmasraya

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i2.898-905 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Aini dan Dela Khoirul, 'Kebebasan belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya untuk pengembangan pendidikan karakter', Jurnal Filsafat Indonesia, 3 (2020), hlm. 98.

Anwar, dkk. (2020). "Peningkatan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak". Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol. 3 (No. 2).

Cohen, E. (2015). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap, Kekhawatiran, dan Kompetensi Guru dan Kepala Sekolah Terkait Inklusi. Procedia – Ilmu Sosial dan Perilaku, 168 (2002), 806-811.

Evy Ramadina, 'Manajemen Kelas dalam Mengoptimalkan Pembelajaran yang Terkontrol Sendiri Selama Pandemi', 2021

Hidayat, R. (2021). "Implementasi Bimbingan Teknis dalam Meningkatkan Profesionalisme Tenaga Pendidik PAUD". Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. Jakarta: Kemdikbud.

Kementerian Pendidikan Nasional. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 26 Tahun 2022 tentang Sertifikat Guru Penggerak. Jakarta: Kemendikbudristek.

Mulyasa, HE, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah/Edisi 1 Cetakan 6, Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Nur Efendi, Kepemimpinan Pendidikan Islam (Tulungagung: Kalimedia, 2015), hlm. 78

Pemerintah Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI no. 13 tahun 2007, "Standar Kepala Sekolah/Madrasah"

Wahyuddin, Wawan. 2017. "Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru dalam Inc"


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.