(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)(2) Sarmen Aris
(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)(3) Isra Nurmai Yenti
(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)(4) M. Haviz
(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)(5) Wahidah Fitriani
(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)(6) Yulva Romi
(Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)*corresponding author
AbstractLiterasi Sosial dan Budaya Kewarganegaraan merupakan kemampuan individu untuk memahami, menghargai, dan bersikap bijak terhadap keragaman budaya Indonesia sebagai identitas bangsa, sekaligus memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara untuk berpartisipasi aktif sebagai masyarakat multikultural, demi menjaga persatuan dan pembangunan bangsa di era global. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi sosial budaya kewarganegaraan bagi anak imigran Indonesia yang mengikuti sanggar belajar di Malaysia. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif dengan pendekatan pengabdian Participatory Action Research (PAR) pada anak komunitas sanggar belajar. Data dikumpulkan melalui triangulaisi sumber, yakninya sumber wawancara, dokumentasi dan kajian literatur. Diskusi kelompok, permainan edukatif, cerita budaya, dan simulasi praktik kehidupan bermasyarakat adalah cara-cara interaktif yang digunakan untuk melaksanakan program pendampingan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa anak-anak lebih memahami norma sosial, keberagaman, dan toleransi, serta lebih terlibat dalam kehidupan sosial. Selain itu, terbukti bahwa pendekatan penelitian partisipatif aksi mampu meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan anak saat mengekspresikan pengalaman dan identitas mereka
KeywordsLiterasi, Sosial dan Budaya, Kewarganegaraan, Imigran, Sanggar Belajar
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i6.%25p |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Alpendi, A., & Handayani, T. (2025). TOT Kompetensi Guru Profesional Abad 21 Untuk Mewujudkan Guru Berkualitas. Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(11), 4143–4148. https://doi.org/10.31604/jpm.v8i11.4143-4148
Dahliyana, A., Budimansyah, D., & Nurdin, E. S. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Konteks Pendidikan Umum Dan Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Indonesia Emas Group.
Della Amrina Yusra, M. (2023). Pendidikan anak pekerja migran. CV. DOTPLUS Publisher.
Dewi, A. F. K., Istiqomah, I., Agnata, R., Nugraha, A. S., Parwati, E. R., & Muhtarom, T. (2024). Penerapan Kurikulum Berbasis Riset dengan Pola Daur Belajar di Sekolah Alam: Sanggar Anak Alam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 638–650.
Fadhilah, M. N., Suwantoro, M. P. I., Rasidi, M. P. I., Wahyuni, N. S., Basyra, W., Paramita, R., Siswanto, M. P. I., Fawaid, A., Pd, M., & Maghfiroh, M. (2025a). Strategi Pendidikan Dan Pengajaran Bagi Anak Pekerja Migran: Potret Realitas Dan Upaya Transformasi. Cahya Ghani Recovery.
Fadhilah, M. N., Suwantoro, M. P. I., Rasidi, M. P. I., Wahyuni, N. S., Basyra, W., Paramita, R., Siswanto, M. P. I., Fawaid, A., Pd, M., & Maghfiroh, M. (2025b). Strategi Pendidikan Dan Pengajaran Bagi Anak Pekerja Migran: Potret Realitas Dan Upaya Transformasi. Cahya Ghani Recovery.
Gemiharto, I. G. I. (2025). Strategi Manajemen Komunikasi pada Kegiatan Pengabdian Masyarakat: Pendekatan Kolaboratif antara Perguruan Tinggi dan Komunitas. Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa), 6(12), 101–110.
Hardiansyah, R. (2025). Analisis pola pendidikan keluarga dalam mengasuh anak di pulau lombok. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(02), 638–649.
Judijanto, L., Irianto, I., Mulyeni, Y., & Yuliah, A. (2025). Literasi kewarganegaraan dan pendidikan karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kumalasari, A. W., Salma, F. N., & Legowo, Y. A. S. (2025). Penguatan Literasi dan Numerasi Anak Migran melalui Pendekatan Etnomatematika di SB-SIKL Malaysia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9), 4930–4936.
Qomariyah, H. W. (2025). Peran compok literasi sebagai penggerak literasi berbasis komunitas di Kabupaten Pamekasan.
Rukmana, K., Judijanto, L., Rohani, R., Widiyaningrum, W. Y., Hastangka, H., Sutresna, I., Rohmawati, T., Wulandari, R. S., Priyanto, H., & Hemafitria, H. (2025). Literasi Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Safitri, S., Hikmah, N., Ginting, K. B., & Prabudi, M. I. (2025). Peran Sanggar Tari Sebagai Ruang Tumbuh Kreativitas dan Semangat Belajar Kesenian Anak-anak di Sanggar Melati Suci Binjai. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 726–736.
Sakinah, N. Z. (2025). TheStudy Naratif: Peran Guru dalam Pembelajaran Pkn Terhadap Perbedaan Budaya Siswa Sekolah Dasar:Study Naratif: Peran Guru dalam Pembelajaran Pkn Terhadap Perbedaan Budaya Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 421–435.
Sakti, M. B., Adha, M., & Siswanto, E. (2023). Implementasi pendidikan berbasis multikultural sebagai upaya penguatan nilai karakter toleransi dan cinta damai. Jurnal Kultur Demokrasi, 12(1).
Sevita, C. O., & Tirtoni, F. (2025). Studi Kasus Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Budaya dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Anak Pekerja Migran Indonesia (APMI) di Sanggar Bimbingan Permai Kulim (SBPK) Malaysia. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 2771–2798.
Sulistyanto, H., Narimo, S., Prayitno, H. J., Rosita, E., & Fitriyani, N. (2023). Penguatan literasi budaya Indonesia pada siswa Sanggar Belajar Sentul Kuala Lumpur dengan permainan tradisional. Buletin KKN Pendidikan, 180–190.
Swinarti, S., Jeniva, I., Pramana, A., Sasmitha, S. W., Meilan, L., Simatupang, D. N. P., Fernando, R., Resa, N., Sunarsi, N., & Depi, C. S. (2025). Pengembangan Literasi dan Kreativitas Anak melalui Program Taman Belajar Berbasis Participatory Action Research (PAR) di Desa Tuwung, Kabupaten Pulang Pisau, Provinsi Kalimantan Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(6), 2651–2660.
Syamsi, A., Pd, M., Ulfah, M., Pd, M., Dewi, E. W., Hadiana, D., & Luhanarky, A. (2025). PENDIDIKAN ISLAM TRANSFORMATIF BAGI ANAK PEKERJA MIGRAN Inovasi Digital Menuju Keadilan Akses. EDU PUBLISHER.
Widiyanto, D., Prananda, A. R., Novitasari, S. P., & Syahroni, M. (2024). Kearifan lokal dan Pancasila: Strategi penguatan nilai kebangsaan dalam pendidikan. Surabaya: PT. Cakrawala Candradimuka Literasi.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.