(Universitas Kadiri, Indonesia)(2) Silvi Rushanti Widodo
(Universitas Kadiri, Indonesia)(3) Restu Adi Putra
(Universitas Kadiri, Indonesia)(4) Achmad Wahdi
(Universitas Kadiri, Indonesia)(5) Annisa Farra Biyyu Dzaki
(Universitas Kadiri, Indonesia)(6) Ananda Bagus Pratama
(Universitas Kadiri, Indonesia)*corresponding author
AbstractPermasalahan lingkungan belajar sekolah dasar yang belum memenuhi standar kesehatan, ergonomi, dan kepatuhan regulasi masih menjadi tantangan di berbagai daerah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan model transformasi lingkungan belajar berbasis pendekatan integratif sosial, kesehatan, ergonomi, dan kepatuhan hukum di SD Negeri Ngasem Kabupaten Kediri. Metode pelaksanaan meliputi survei awal, penyuluhan interaktif, diskusi, simulasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS), serta pendampingan penataan ruang kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan warga sekolah sebesar 37%, perbaikan tata ruang kelas sesuai prinsip ergonomi, peningkatan praktik PHBS siswa, serta penguatan partisipasi dan tata kelola sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat. Model integratif ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran kolektif dan kualitas lingkungan belajar secara berkelanjutan. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk direplikasi pada sekolah dasar lainnya
Keywordslingkungan belajar, ergonomi, PHBS, partisipasi sekolah, pengabdian masyarakat
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i5.1918-1924 |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Aswasulasikin. (2015). Partisipasi masyarakat desa dalam pembangunan pendidikan di sekolah dasar: studi fenomenologi masyarakat Desa Jerowaru, Lombok Timur, NTB. Universitas Negeri Yogyakarta
Azizah, C. P. N., & Isnaini, R. L. (2023). Membangun Kerangka Konseptual Ergonomi dalam Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. Artikel ini membahas kerangka ergonomi untuk perencanaan fasilitas pendidikan.
Handayani, R., & Amrulloh, M. F. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri Kotabaru. Science and Education Journal. Temuan menunjukkan bahwa lingkungan yang kondusif secara signifikan memengaruhi motivasi siswa.
Hardhita, R. S., Rahman, F., Luswandari, W. F., Slamet, S., & Anggraini, A. E. (2024). Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) Sekolah Dasar Ditinjau dari Perspektif Teori Belajar Behaviorisme. Jurnal Review Pendidikan Dasar. Menghubungkan teori belajar dengan kondisi lingkungan sekolah.
Irawan, A., & Satori, D. (2018). Manajemen partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Nabilah, L., Oktaviani, O., & Tambunan, Y. A. M. (2024). Penataan ruang kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2016). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2016 tentang Standar kesehatan lingkungan sekolah/madrasah
Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar sarana dan prasarana untuk sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs), dan sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA)
Maulana Aditia, I., Amelia Adhari, P., Rostika, D., & Sudarmansyah, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Kesehatan Mental di Lingkungan Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education and Development Research. Artikel ini mengulas kesehatan mental siswa sebagai bagian dari lingkungan belajar yang sehat, penting untuk keberhasilan akademik.
Mokoginta, D., Pomalingo, S., & Ismail, R. P. (2025). Lingkungan Belajar Abad 21 pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negeri 3 Tapa. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah. Penelitian ini menyoroti implementasi learning environment abad 21 dan teknologi dalam proses belajar.
Novrikasari, N., Lestari, M., Andarini, D., Camelia, A., & Rahmadini, A. F. (2022). Nyaman Belajar Semangat untuk Sekolah (Penerapan Ergonomi pada Siswa Sekolah Dasar). Jurnal Pengabdian Dharma Wacana. Artikel ini membahas pentingnya ergonomi furnitur sekolah dasar untuk mencegah keluhan muskuloskeletal dan meningkatkan kenyamanan siswa.
Nursidik, I., Maulani, M. Y., Iskandar, S., & Irianto, D. M. (2023). Pentingnya Lingkungan Belajar Fisik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Citra Olahraga. Menunjukkan pengaruh faktor fisik ruang kelas terhadap konsentrasi dan prestasi belajar.
Optimizing Learning Environment: Influence of Ergonomics on Student Performance (2025). Sebuah artikel internasional yang menyoroti pengaruh ergonomi terhadap kesejahteraan dan prestasi siswa.
Rubianti, R., Sukma, F. D., Oktaviani, D. A., & Giwangsa, S. F. (2023). Analisis Optimalisasi Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Pembelajaran di Era Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai. Artikel ini mengkaji lingkungan sekolah sebagai sumber belajar yang optimal.
Sabani, F. (2019). Perkembangan Anak-Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6–7 Tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8 (2), 89–100
Safitri, M., Maemunah, S., Rismawati, R., Destrianeu, D. N., & Giwangsa, S. F. (2024). Kesehatan Mental Siswa Kelas V Sekolah Dasar: Upaya dan Tantangan Menuju Generasi yang Sejahtera. Jurnal Pendidikan Tambusai. Studi menunjukkan hubungan antara lingkungan sekolah dan kesehatan psikososial siswa.
Setiya Pradana, Y., & Azizah, S. (2025). Edukasi Kesehatan Lingkungan melalui Metode Learning by Doing pada Siswa Sekolah Dasar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Menjelaskan pendekatan partisipatif untuk meningkatkan praktik kesehatan lingkungan.
Utami, R. D. S., Badriyah, B., & Aini, Q. (2024). Optimalisasi tata ruang kelas dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan inovatif. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 8 (3), 81–90. https://doi.org/10.9644/sindoro.v8i3.7001
Wulansari, E. (2021). Partisipasi komunitas sekolah dalam pemeliharaan fasilitas pendidikan dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12 (2), 145–156
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.