PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUALBERBASIS LIVING VALUES ACTIVITY BAGI GURU IPA SEKOLAH MUHAMMADIYAH KOTA PADANGSIDIMPUAN

Abstract

Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru secara teoritis dan praktis dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity. Pelatihan ini menggunakan pendekatan participant-centered   dengan   integrasi   seminar-workshop-pendampingan.   Pelatihan   dilaksanakan di Ruabg Seminar UM-Tapsel bekerjasama dengan PD. Muhammadiyah Kota Padangsidimpuan dengan jumlah peserta sebanyak 19 orang guru IPA/Biologi . Hasil pelatihan: 1) Desain pelatihan mengintegrasikan seminar dan workshop dengan pendampingan. Kegiatan seminar dan workshop menggunakan model games, role play, case study, simulasi, maupun focused group discussion. Kegiatan pendampingan menggunakan model lesson study; 2) Setelah pelatihan guru menunjukkan beberapa kemampuan sebagai berikut: pemahaman teoritis terhadap model, kemampuan mengembangkan RPP model, dan kemampuan menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity dalam IPA /Biologi. Kesimpulan: Pelatihan praktis melalui pengintengrasian kegiatan seminar, workshop dan pendampingan dapat meningkatkan kemampuan teoritis dan praktis guru IPA/Biologi dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity