PROGRAM INTERAKTIF ANAK TUMBUH AKTIF DAN RELIGIUS (PINTAR): MODEL PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK BERBASIS AKTIVITAS FISIK DAN NILAI RELIGIUS

(1) * Mohammad Firman Maulana Mail (Universitas Islam Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Muhammad Riduwan Syuhada Mail (Universitas Islam Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Windy Syah Putri Mail (Universitas Islam Sumatera Utara, Indonesia)
(4) Totik Fikriansyah Mail (Universitas Islam Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel pengabdian kepada masyarakat ini menyajikan analisis komprehensif mengenai Program Interaktif Anak Tumbuh Aktif dan Religius (PINTAR) sebagai inovasi pendidikan yang dirancang untuk mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh, baik fisik, sosial, kognitif, maupun spiritual. Program ini menerapkan pendekatan interaktif yang melibatkan permainan edukatif, kegiatan kolaboratif, serta pembiasaan ibadah sederhana sesuai tahap perkembangan anak. Dengan mengintegrasikan aktivitas fisik dan nilai religius, anak-anak tidak hanya menjadi lebih aktif dan mandiri, tetapi juga memiliki dasar spiritual yang kuat sejak dini. Implementasi program menunjukkan peningkatan motivasi belajar, kedisiplinan, dan pemahaman nilai-nilai keagamaan. Oleh karena itu, PINTAR berpotensi menjadi model pembelajaran efektif dalam membentuk generasi yang sehat, cerdas, berkarakter, dan religius.


Keywords


program interaktif, anak, perkembangan, religius, pendidikan karakter

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i3.1027-1034
      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Bronfenbrenner, U. (2005). Making Human Beings Human: Bioecological Perspectives on Human Development. SAGE Publications.

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. Norton.

Janah, R., & Maftuhah, A. (2023). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Keluarga Melalui Diskusi Interaktif. Surya Abdimas, 7(1), 53–60.

Prayogi, A., et al. (2025). Upaya Pembinaan Karakter Religius Siswa MTs NU Tirto Pekalongan Melalui Program Pembiasaan Keagamaan. Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 61–72.

Rusdiana, H. A. (2022). Implementasi Pendekatan Pengembangan dalam Pendidikan Karakter Anak melalui Aktivitas Fisik dan Religius. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(1), 55–70.

Santrock, J. W. (2021). Children (15th ed.). McGraw-Hill Education.

Sukardi. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Yunita, D., & Prasetyo, T. (2021). Pembelajaran Interaktif Berbasis Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 12–24.*


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.