WORKSHOP INOVASI PENDIDIKAN EKONOMI KREATIF: PENERAPAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS DIGITAL BAGI MAHASISWA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
(1) * Riski Baroroh Mail (Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia)
(2) Dwi Priyo Utomo Mail (Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia)
(3) Eny Mayasari Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Yani Sukriah Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital, kreativitas, dan kemampuan kewirausahaan mahasiswa melalui Workshop Inovasi Pendidikan Ekonomi Kreatif: Penerapan Kewirausahaan Berbasis Digital di Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan . Metode kegiatan meliputi pendekatan edukatif, partisipatif, dan aplikatif yang menggabungkan teori, praktik langsung, serta pendampingan intensif. Sebanyak 40 mahasiswa semester III dan V Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UMTS terlibat aktif dalam kegiatan ini. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep kewirausahaan digital sebesar 45%, peningkatan kepercayaan diri peserta untuk mengembangkan ide bisnis sebesar 85%, serta peningkatan kemampuan penggunaan media digital dalam promosi usaha sebesar 80%.. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan menjadi model pengembangan pendidikan ekonomi kreatif berbasis digital yang dapat direplikasi di perguruan tinggi lainnya untuk memperkuat ekosistem kewirausahaan kampus di era transformasi digital.


Keywords


transformasi digital, ekonomi kreatif, kewirausahaan digital, mahasiswa, UMTS

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v8i12.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Badan Ekonomi Kreatif. (2023). Laporan tahunan ekonomi kreatif Indonesia 2023. Jakarta: Badan Ekonomi Kreatif Republik Indonesia.

Drucker, P. F. (2020). Innovation and entrepreneurship: Practice and principles. New York: Harper & Row.

Florida, R. (2020). The rise of the creative class: Revisited. New York: Basic Books.

Freeman, R., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410–8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111

Hadi, S., & Utami, N. W. (2022). Persepsi mahasiswa terhadap kewirausahaan digital di era ekonomi kreatif. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 19(3), 211–222. https://doi.org/10.21831/jep.v19i3.XXXXX

Hidayat, A., & Utami, D. (2022). Literasi digital dan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan ekonomi kreatif. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Digital, 5(2), 45–58.

Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.

Kemendikbudristek. (2023). Panduan implementasi kebijakan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

OECD. (2023). Education at a glance 2023: OECD indicators. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/69096873-en

Prasetyo, B. (2023). Penerapan teknologi digital dalam pengembangan kewirausahaan mahasiswa. Jurnal Kewirausahaan dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 33–42.

Rae, D. (2021). Entrepreneurship and small business development in education. London: Routledge.

Sarasvathy, S. D. (2021). Effectuation: Elements of entrepreneurial expertise (2nd ed.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.

Schwab, K. (2022). The Fourth Industrial Revolution. New York: Crown Business.

Thomas, J. W. (2020). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: The Autodesk Foundation.

UNESCO. (2023). Creative economy report 2023: Culture, creativity, and sustainable development. Paris:UNESCO


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.