PELATIHAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN FLANEL BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA DI SEKOLAH DASAR

(1) Muh. Inayah A.M. Mail (Universitas Sulawesi Barat, Indonesia)
(2) Dita Mulyana Ramadhani Mail (Universitas Sulawesi Barat, Indonesia)
(3) * Faizal Amir Mail (Universitas Sulawesi Barat, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kegiatan PKM ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran SAVI berbantuan flanel bergambar terhadap keterampilan menyimak siswa. Hasil observasi awal, masih banyak guru yang kesulitan dalam mengimplementasikan model pembelajaran SAVI dalam pembelajaran. Kondisi ini diperparah lagi dengan metode mengajar yang masih one-way communication, tidak tersedianya model pembelajaran dan ketidakmampuan membuat model pembelajaran, yang menyebabkan siswa menjadi cepat bosan sehingga materi yang disampaikan guru tidak sampai pada tujuannya. Model SAVI merupakam model pembelajaran yang berpusat student center sehingga dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Menyimak menjadi hambatan masuknya informasi kepada siswa dan akan berdampak langsung kepada proses pembelajaran. Kegiatan PKM ini dilaksanakan di SDN No. 49 Inp. Pasanggrahan dan peserta berjumlah 14 orang guru. Langkah-langkah dalam kegiatan PKM ini mencakup beberapa tahapan yaitu: (1) tahap persiapan, (2) pelaksanaan pelatihan, (3) evaluasi dan penyempurnaan model pembelajaran SAVI oleh tim PKM, dan (4) refleksi dan penutupan kegiatan PKM. Hasil yang dicapai melalui kegiatan ini: (1) adanya peningkatan  pengetahuan dan keterampilan para guru  tentang penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan flanel bergambar terhadap keterampilan menyimak, dan (2) tersedianya model pembelajaran SAVI di SDN No. 49 Inp. Pasanggrahan. Kegiatan PKM ini dilaksanakan mulai bulan April 2024 dan berakhir bulan September 2024.



Keywords


Pelatihan, Model SAVI, Menyimak, Sekolah Dasar

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v8i3.1052-1061
      

Article metrics

Abstract views : 0

   

Cite

   

References


Astuti, Rahmani. (2002). The Accelerated Learning Handbook - Panduan Kreatif Dan Efektif Merancang Program Pendidikan Dan Pelatihan (Dave Meier. Terjemahan). Bandung: Kaifa.

DePorter, B. (2013). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Hamalik, Oemar. (2004). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Hartani, A., & Fathurohman, I. (2018). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Menyimak Cerita Pendek Melalui Model Picture and Picture berbantuan Media CD Cerita Pada Siswa Kelas V SD 1 Mejobo Kudus. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1), 17-38.

Meier, Dave. (2002). The Accelerated Learning Handbook. Bandung: MMU (Mizan Media Utama).

Ngalimun, Muhammad Fauzani, & Ahmad Salabi. (2017). Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo.

Nur Fatmawati. (2019). Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3.

Tarigan, Henry Guntur. (2013). Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa.

Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Satria, T. G. (2017). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Pendekatan Saintifik Pada Anak Kelas IV Jakarta Barat. 10(2), 114– 120.

Sidjabat, B.S. (2008). Teori Pembelajaran Aktif dalam PAK (online, http//titarus.not).

Yudiari, Made Mei, Desak Putu Parmiti, & Dewa Nyoman Sudana. (2015). “Pengaruh Model Pembelajaran Savi Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V.†Mimbar PGSD Undiksha 3 (1). Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jjpgsd/Article/View/5683.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.