(2) Sumirah Sumirah
(3) * Suci Fitriani
(4) Boby Yasman
(5) Monica Febriana
*corresponding author
AbstractTujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kinerja dan kreativitas organisasi OSIS melalui pemanfaatan aplikasi desain grafis Canva dan aplikasi pengumpulan data Google Form. Dalam kegiatan ini, anggota OSIS diberikan pelatihan praktis untuk membuat flyer, banner, spanduk, dan sertifikat yang berkualitas tinggi untuk berbagai acara sekolah, serta mengintegrasikan Google Form untuk menghasilkan sertifikat secara otomatis. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap penggunaan kedua aplikasi tersebut. Sebelum pelatihan, peserta hanya memiliki pengetahuan dasar mengenai penggunaan Canva dan Google Form, namun setelah pelatihan, mereka mampu membuat desain grafis yang menarik serta menggunakan Google Form untuk mengumpulkan data dan membuat sertifikat secara otomatis. Penggunaan Canva meningkatkan efisiensi pembuatan materi promosi, sementara integrasi dengan Google Form mempercepat proses distribusi sertifikat. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan akses internet dan waktu pelatihan yang terbatas ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan ini. Secara keseluruhan, pengabdian ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas administrasi dan promosi dalam organisasi OSIS, serta mengembangkan kemampuan kreatif peserta dalam mengelola berbagai tugas organisasi dengan lebih efisien. KeywordsPengabdian kepada Masyarakat, Digital Tools, Canva, OSIS
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v8i3.956-963 |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Dean, Vasilev. (2024). Application of digital technologies in the management of the educational institution. Obrazovanie i tehnologii, 15(2):320-321. doi: 10.26883/2010.242.6148
Deni, Albar., B, F, F, Perdana. (2021). Designing Digital Certificate Issuance Information System. 1158(1):012018-. doi: 10.1088/1757-899X/1158/1/012018
Dyan, Yuliana., Achmad, Baijuri., Arico, Ayani, Suparto., Siti, Seituni., Sheilla, Syukria. (2023). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, doi: 10.37792/jukanti.v6i2.1025
Fitri, Zulhandayani. (2023). Canva sebagai Media Peningkatan Kreativitas Mendesain Iklan Slogan dan Poster pada Model Project-Based Learning.. Mukadimah, 7(1):126-131. doi: 10.30743/mkd.v7i1.6522
Florence, Gabriel., Rebecca, L., Marrone., Ysabella, Z.A., Van, Sebille., Vitomir, Kovanović., Maarten, de, Laat. (2022). Digital education strategies around the world: practices and policies. Irish Educational Studies, 41(1):85-106. doi: 10.1080/03323315.2021.2022513
Holbozarova, Nasiba, Holbozar, kizi. (2024). The importance of the technological approach in the development of the educational system. Current research journal of pedagogics, doi: 10.37547/pedagogics-crjp-05-04-10
Kateryna, Hlianenko., Myroslava, Sosnova., Mikola, Mikhaylichenko., Mariia, Soter., Yuliia, Kuzminska. (2024). Utilisation of digital educational technologies in Ukraine's educational system. Multidisciplinary Reviews, 7:2024spe009-2024spe009. doi: 10.31893/multirev.2024spe009
Mujahidin, Mujahidin., Muhamad, Rizky, Malusu. (2024). Membangun Karakter Kepemimpinan Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). doi: 10.54437/attadbir.v2i1.1564
Zulvi, Ainul, Ilmy., Ersis, Warmansyah, Abbas., Muhammad, Adhitya, Hidayat, Putra., Raihanah, Sari., Muhammad, Rezky, Noor, Handy. (2024). The Important Role of Intra-School Student Organization (Student Council) in SMA Negeri 1 Anjir Pasar. The Kalimantan Social Studies Journal, doi: 10.20527/kss.v5i2.8939
Marina, V., Vinogradova., Оlga, S., Kulyaminа., Anna, A., Larionova., A.N., Maloletko., Olga, V., Kaurova. (2016). Digital Technology in the Field of Educational Services. International Review of Management and Marketing, 6(2):281-287.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.






Download