NERS CILIK: PEMBERDAYAAN SISWA SEBAGAI PELOPOR KESEHATAN DI SEKOLAH
(1) * Yuyun Tafwidhah Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(2) Mita Mita Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(3) Muhammad Agung Krisdianto Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(4) Muhammad Luthfi Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(5) Tri Wahyuningtyas Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(6) Aqilah Maulidia Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
(7) Anisha Dini Septiany Mail (Tanjungpura University, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Program “Ners Cilik†merupakan upaya pemberdayaan siswa sebagai pelopor kesehatan di sekolah yang sejalan dengan tujuan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Pemberdayaan siswa ini membutuhkan pendekatan yang berkelanjutan agar dampak positifnya dapat bertahan lama. Siswa yang mengikuti program ini akan terus berganti setiap tahunnya seiring dengan kenaikan kelas. Oleh karenanya perlu kembali dihidupkan secara rutin agar siswa baru dapat mengikuti jejak pendahulunya dalam mendukung kesehatan di sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan penguatan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa kelas 4 dan 5 Sekolah Dasar sebagai Ners Cilik. Dengan melibatkan 30 siswa, kegiatan dilakukan dengan metode kombinasi ceramah, demonstrasi, pemutaran video, dan sesi tanya jawab. Materi yang diberikan yaitu pengenalan Ners Cilik, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) termasuk di dalamnya pencegahan terhadap penyakit menular dan tidak menular, serta Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K). Evaluasi dilakukan sebelum dan sesudah kegiatan dengan hasil menunjukkan peningkatan rata-rata dari 64,76 menjadi 72,38. Dengan peningkatan ini diharapkan siswa dapat berperan aktif dalam membantu meningkatkan kesehatan di sekolah dengan menyebarkan informasi dan melakukan aksi nyata untuk mewujudkan lingkungan sekolah sehat.


Keywords


Child Nurses; student empowerment; UKS; school health programs

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v8i3.964-971 		      

Article metrics

Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Apriani, L., & Gazali, N. (2018). Pelaksanaan trias usaha kesehatan sekolah (UKS) di sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 6(1), 20–28. https://doi.org/10.21831/jk.v6i1.14456

Asnaniar, W. O. S., & Asfar, A. (2018). Ners Cilik Sebagai Penggerak Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Sdn 108 Inpres Tonasa Kabupaten Takalar. Jurnal Pengabdian Kesehatan, 1(2). https://doi.org/10.31596/jpk.v1i2.15

Ayundi, R. B. M. (2024). Penerapan dimensi profil pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler PMR sebagai upaya mewujudkan karakter peduli sosial. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 25–34.

Direktorat Sekolah Dasar. (2020). Tata Kelola UKS di Sekolah Dasar. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hapsari, R., Hadi, P., Kristina, T. N., Farida, H., Halleyantoro, R., Dewi Muninggar, S., Alviyuliani, N. H., Safri, S., & Arfiyanti, M. P. (2024). Pemberdayaan Siswa Sekolah Dasar Untuk Menurunkan Angka Kesakitan Demam Berdarah. Jurnal Proactive 2024, 3(1), 13–17.

Idelriani, Hadijah, & Masyhuri, R. (2022). Pemberdayaan Siswa Sekolah Dasar dalam Pelatihan dan Edukasi Perawat Cilik untuk Pencapaian Desa Peduli Kesehatan. Idea Pengabdian Masyarakat, 2(05), 248–252. https://doi.org/10.53690/ipm.v2i05.176

Kemendikbud RI. (2012). Pedoman Pelaksanaan UKS di Sekolah. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemenkes RI. (2011). Pedoman Pelatihan Dokter Kecil. In Kementerian Kesehatan RI. Kementrian Kesehatan RI. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Nelson Tanjung, Restu Auliani, Mustar Rusli, Ice Ratnalela Siregar, & Taher, M. (2023). Peran Kesehatan Lingkungan dalam Pencegahan Penyakit Menular pada Remaja di Jakarta: Integrasi Ilmu Lingkungan, Epidemiologi, dan Kebijakan Kesehatan. Jurnal Multidisiplin West Science, 2(09), 790–798. https://doi.org/10.58812/jmws.v2i09.629

Rahayu, R., & Ismawati, R. (2024). Pemberdayaan Siswa dalam Mengolah Sampah Anorganik Menjadi Ecobrick untuk Berkarakter Pelajar Pancasila. Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 534. https://doi.org/10.62411/ja.v7i2.1752

Riinawati, R. (2022). Pelatihan Optimalisasi Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Dalam Meningkatkan Budaya Hidup Sehat Warga Sekolah SDN Teluk Dalam 3 Banjarmasin. Surya Abdimas, 6(2), 341–347. https://doi.org/10.37729/abdimas.v6i2.1616

Ristita, C. N., Aziz, I. A., Zafira, A. S., Indriasari, F. B., Sequeira, D. da S., Ratu, M., Ahwan, & Qonitah, F. (2024). Pemberdayaan Siswa untuk Menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di SDN Pleburan 1 Kota Semarang. JAFK: Jurnal Abdimas Farmasi Kesehatan, 01(02), 35–46.

Salfiyadi, T., & Mardiah, A. (2022). Implementation of the Concept of Health Education Management on Santri. JEUMPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30867/jeumpa.v1i2.123

Sutriningsih, A., Metrikayanto, W. D., & Ardiyani, V. M. (2023). Pendampingan Optimalisasi Unit Kesehatan Sekolah (Uks). Jurnal LENTERA, 3(2), 9–17. https://doi.org/10.57267/lentera.v3i2.279

Tafwidhah, Y., Fradianto, I., & Mita. (2024). UKS Reborn: Menuju Sekolah Sehat, Generasi Bangsa Sehat. 7, 2570–2576.

Trask, S., D’Souza, E. N., Pi, S., Tu’akoi, S., & Bay, J. L. (2024). Promoting school-based learning about nutrition and physical activity using Photovoice: A systematic review. Health Education Journal, 83(2), 123–136. https://doi.org/10.1177/00178969231222542

Vaivada, T., Sharma, N., Das, J. K., Salam, R. A., Lassi, Z. S., & Bhutta, Z. A. (2022). Interventions for Health and Well-Being in School-Aged Children and Adolescents: A Way Forward. Pediatrics, 149(May 2022), 1–10. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852M


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.