IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY (LSLC) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG
(1) * Eko Febri Syahputra Siregar Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(2) Satria Agust Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(3) Nur Eka Kusuma Hindrasti Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(4) Abdul Malik Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(5) Desi Rahmatina Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(6) Inelda Yulita Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(7) Muhammad Fakri Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(8) Retno Wulan Sari Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(9) Cherryn Oktavera Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
(10) Dessy Malica Novika Mail (Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Lesson Study for Learning Community (LSLC) ini bertujuan untuk pembinaan guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran secara kolaboratif, dengan tahapan plan, do dan see Kegiatan ini dilakukan oleh Tim PKM PPG FKIP UMRAH. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 01 dan 02 Agustus 2024 dengan model pelatihan dan pendampingan. Adapun judul kegiatan ini adalah Implementasi Lesson Study For Learning Community (LSLC) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Peserta pada kegiatan ini adalah guru-guru di SMP Negeri 4 Tanjungpinang sebanyak 25 orang. Adapun hasil yang diperoleh dari pelatihan ini, yaitu: 1) hasil pre test sebelum diberikan pelatihan yaitu 58,4% dengan kategori baik.; 2) post test yaitu 92, 4 dengan kategori sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini, yaitu 1) pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh Tim PPG FKIP UMRAH dapat dikatakan berhasil; 2) Para guru SMP Negeri 4 Tanjungpinang memiliki semangat kolaborasi yang baik untuk pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran; dan 3) aktivitas observasi guru berjalan lancar dan guru sangat berantusias untuk menghadiri guru model melakukan pembelajaran dan saling memberikan masukan

Keywords


lesson study, learning community, kualitas, pembelajaran

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v7i12.5074-5084 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Tantomas A. The role of the teacher in the learning community. J Ilm Pro Guru. 2021;7(3):316–25.

Siregar EFS, Suci Perwita Sari. Optimalisasi Pendekatan MIKiR Sebagai Solusi Pembelajaran Abad 21 Bagi Guru SD Muhammadiyah Kota Medan. Din J Pengabdi Kpd Masy. 2020;4(3):550–6.

Giyanto B, Kurnia P, Julizar K, Sari DK, Hartono D. Implementasi Kebijakan Komunitas Belajar Dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Indonesia. 2018;

Siregar EFS. Eskalasi Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Lesson Study di SDN 013 Bukit Bestari. In: Prosiding Seminar Nasional Kemitraan Dosen LPTK dengan Guru di Sekolah Tahun 2023. 2024. hal. 358–67.

Eko Susetyarini, Ainur Rofieq, Roimil Latifa. Pendampingan Lesson Study For Learning Community Sebagai Perwujudan Merdeka Belajar Di SMA Muhammadiyah Kepanjen Kabupaten Malang. Sasambo J Abdimas (Journal Community Serv. 2021;3(3):138–48.

Devi NLPL dkk. Lesson Study dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Mahasiswa dalam Proses Perkuliahan Biologi Dasar II Prodi S1. Wahana Mat dan Sains J Mat Sains dan Pembelajarannya. 2020;14(2):99–104.

Danaryanti A, Kusumawati E, Mawaddah S, Rahardi TA. Bimbingan Mengembangkan Komunitas Belajar (Learning Community) Melalui Lesson Study Berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Bubungan Tinggi J Pengabdi Masy. 2019;1(2):73.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.