(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(2) Emanuel D.E. Paramitha
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(3) Kamelia Steffi
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(4) Lidwina F.N. Sunjaya
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(5) Virginia C. Johan
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(6) Murniati Agustian
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)(7) Dorien Kartikawangi
(Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia)*corresponding author
AbstractTujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membekali para tutor dari tiga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Jakarta Pusat dengan pengetahuan mengenai psikologi pendidikan positif, pendidikan untuk anak marjinal, pendidikan keterampilan hidup dan media literasi yang dipandang relevan dengan kebutuhan tutor PKBM dalam memfasilitasi kegiatan belajar di PKBM. Anak-anak peserta belajar di PKBM dirasakan mempunyai motivasi belajar dan minat belajar yang rendah, yang berdampak pada kelelahan psikis para tutor PKBM. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat menyegarkan semangat dan motivasi para tutor PKBM dalam melayani anak-anak marjinal yang menjadi peserta belajar di PKBM. Materi yang diberikan di kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirasakan relevan dan sangat berguna bagi para tutor PKBM dalam menjalankan aktivitas mereka. Diharapkan pada kegiatan selanjutnya dapat diberikan pembekalan dengan studi kasus dan solusi konkrit dalam menjalankan program pendidikan di PKBM untuk anak-anak dari komunitas marjinal
Keywordsanak marjinal, keterampilan hidup, media literasi, pendidikan positif, PKBM.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v7i1.147-154 |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ahdaniah, F., Hoerniasih, N., & Dewi, R.S. (2022). Pelatihan Pendidikan Kecakapan Hidup Melalui Keterampilan Tata Boga Di PKBM Cendikia Cemerlang Kecamatan Parung Panjang. LEARNING COMMUNITY Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6 (2), 105-111
Darmanto, S. Darmawan, D. & Bukirom (2021). Pelatihan kecakapan hidup siswa PKBM Bangun Bangsa Kota Semarang berbasis IT—preneurship. Jurnal Pengabdian LPPM Untag Surabaya, 6 (1), 18-23 http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/jpm17
Dinas Pendidikan. 2020. Pelatihan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kabupaten Sleman Tahun 2020.https://disdik.slemankab.go.id/pelatihan-pusat-kegiatan-belajar-masyarakat-pkbm-kabupaten-sleman-tahun-2020/
Fadlilah, A.H., Mulyadi, Mustika, I., Khadijah, & Richmayati, M. (2023). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan bagi Siswa Paket C Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Sahabat Cendekia Batam. Amalee Indonesian Journal of Community Research and Engagement. 4 (1) 249-257. DOI: 10.37680/amalee.v4i1.2622
Fatimah, S., Agustina, A., Zafri, Z., Hastuti, H. & Dwianty, W. (2022). Membangun literasi anak marginal melalui perpustakaan literasi Nagari Sungai Nyalo. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 155-162. https://doi.org/10.24036/ abdi.v4i1 .232
Gunartin, G., Soffiatun, S, & Hayati, H. F. A. (2018). Pusat kegiatan belajar masyarakat sebagai tempat alternatif menumbuhkan kemandirian wirausaha warga belajar (Studi pada PKBM Insan Karya Pamulang Tangerang Selatan). PEKOBIS Jurnal Pendidikan, Ekonomi dan Bisnis, 3(2), 30-48. http://dx.doi.org/10.32493/pekobis.v3i2.P30-48.2043
Ibrahim, A., Rifa’I, B & Dewi, R. (2020). Pemberdayaan masyarakat melalui PKBM untuk meningkatkan keterampilan masyarakat miskin. Tamkin: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 5 (4), 475-496. https://jurnal.fdk.uinsgd.ac.id /index.php/tamkin
Ika, I., Mayasari, M. & Yusup, E. (2022). Pola komunikasi relawan dengan anak marjinal pada Yayasan Sekolah Cinta Indonesia. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(1), 368-376.
http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ nusantara/index
Pakaya, Y. (2020). Peran tutor dalam meningkatkan motivasi belajar bagi warga belajar paket c Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kedondong Samarinda. Jurnal Program Studi Pendidikan Masyarakat, 1(2), 1-11. https://doi.org/10.30872/ls.v1i2.428
Rahma, R.A., Zulkarnain, Z., Desyanty, E.S., & Wahyuni, S. (2019). The Role of Community Learning Center (CLC) in Providing Nonformal Education Services Based on Entrepreneurship. Journal of Nonformal Education, 5 (2), 109-116. DOI: http://dx.doi.org/10.15294/jne.v5i2.19759
Sandora, M. (2019). Konsep pendidkan anak marginal dalam perspektif pendidikan berbasis masyarakat. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender, 18 (2), 196-216. DOI : 10.24014/Marwah.v18i2.7588
Sulistiani, D. C., Hidayat, D., & Syahid, A. (2021). Peran tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar bagi warga belajar paket C di PKBM Rini Handayani Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 6 (2), 108-115. https://jurnal.untirta.ac.id/ index.php/EPlus/article/view/12889/7820
Sarmadi, S. (2018). Psikologi positif. Yogyakarta: Titah Surga.
Seligman, M. (2018). PERMA and the building blocks of well-being, The Journal of Positive Psychology, https://doi.org/10.1080/17439760.2018.1437466
Setiawan, S.K. & Widayatmoko (2018). Komunikasi Interpersonal Antara Relawan Dengan Anak Marginal Dalam Mendorong Minat Belajar di Save Street Child Pondok Ranji, Tangerang Selatan. Koneksi, 2 (2), 577-583
Synder, C. R., & Lopez, S. J. 2009. Handbook of positive psychology Oxford Library of Psychology. New York: Oxford University Press.
Trisnawati, B., Sudadio, S. & Fauzi, A (2017) Peningkatan Life Skills Warga Belajar melalui Kursus Komputer di PKBM Cipta Cendekia Kota Tangerang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 1 (2): 176-185, http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jnfc
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.