ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PENYALAHGUNAAN NARKOBA DI LAPAS KELAS III KOTANOPAN
(1) * Rahmat Fauzi Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Darmansyah Pulungan Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Andes Fuady Harahap Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Benny Sofyan Samosir Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis perkembangan sosial dan emosional warga binaan kelas III Kotanopan berdasarkan lima domain KSE melalui observasi dan didukung dengan wawancara dengan warga binaan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial emosional warga binaan  berada pada kategori cukup baik, namun beberapa aspek masih perlu ditingkatkan. Warga binaan  mampu mengekspresikan emosi dan bekerja sama, tetapi masih kesulitan mengendalikan emosi, mengelola waktu, menghargai giliran berbicara, serta menyelesaikan konflik kecil. Pada domain pengambilan keputusan, warga binaan  cukup mampu mempertimbangkan tindakan namun belum konsisten menerima konsekuensinya. Temuan ini menegaskan perlunya strategi pemahaman yang lebih suportif untuk mengoptimalkan pengembangan kompetensi sosial-emosional warga binaan


Keywords


Perkembangan, Sosial, Emosional, Warga Binaan.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/eksakta.v11i1.138-145 		      

Article metrics

10.31604/eksakta.v11i1.138-145 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6 ed.). Washington, DC: Author.

Agung, A., Dewi, A., Made, N., Darma, Y., & Putu, N. L. (2025). Self-Management untuk Meningkatkan Disiplin dan Tanggung Jawab Warga binaan SD : Perspektif Psikopedagogik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2021), 16502–16508.

Aisyah, S., Depalina, S., Agama, T., Negeri, I., & Natal, M. (2025). Pemanfaatan Teknologi Interaktif dalam Mendukung Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Aplikasi Lingokids. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(2), 252–259.

Dewi, S. M., Haryanti, Y. D., Widiastuti, H., & Suparman, T. (2025). Enhancing Elementary Students ’ Empathetic Awareness through the “ Moraka ” Candi Jiwa Animated Video. Mimbar PGSD Undiksha, 13(2), 259–266.

Hanum, M. L., & Fadhilah, R. Q. (2025). Peran Manajemen Pendidikan dalam Mendorong Interaksi Sosial Yang Efektif di Kelas Kolaboratif. Dirasah, 8(2), 667–675.

Iswatiningsih, T. N. Q. D. (2025). Analisis Peran Dengan warga binaan Dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Warga binaan SD Kelas 1. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).

Lubis, R., Rezekina, A., Batubara, A., & Caniago, K. (2025). Mengamati

Putri, A. D., & Lestari, M. (2022). Identity formation and social environment influence in adolescence. Jurnal Psikologi Sosial, 20(1), 45–54. https://journal.ui.ac.id/index.php/jpsi/article/view/18205

Rahman, F., Yusuf, H., & Ananda, R. (2024). Adolescent health literacy and early stunting prevention strategies. Journal of Community Health Development, 9(1), 55–63. https://journal.unair.ac.id/JCHD/article/view/6789

Rahmawati, I., & Nugroho, T. (2022). Social media exposure and adolescent behavioral patterns in Indonesia. Jurnal Ilmu Komunikasi, 19(3), 180–189. https://ejournal.polije.ac.id/index.php/jik/article/view/4893

Sari, D., & Handayani, P. (2023). Emotional instability and risk-taking behavior among adolescents. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 12(1), 60–69. https://journal.umy.ac.id/index.php/jpkkm/article/view/7261


Refbacks

  • There are currently no refbacks.