IMPLEMENTASI METODE TARBIYAH MURSYID DALAM MEMBINA SPIRITUALITAS SANTRI MELALUI THARIQAT NAQSYABANDIYAH AL-KHOLIDIYAH JALALIYAH: STUDI KASUS DI MTS PONDOK PESANTREN DARUL AMAN HAMPARAN PERAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi metode tarbiyah mursyid dalam membina spiritualitas santri melalui Thariqat Naqsyabandiyah Al-Kholidiyah Jalaliyah di MTs Pondok Pesantren Darul Aman Hamparan Perak. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan spiritual dalam menghadapi tantangan perkembangan remaja serta kebutuhan akan model pembinaan yang mampu mengintegrasikan aspek intelektual, moral, dan spiritual dalam pendidikan pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan mursyid, ustadz, ustadzah, dan santri, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menerapkan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tarbiyah mursyid dilaksanakan secara sistematis melalui suluk, pengajian, tawajuh, dzikir, pembiasaan ibadah, dan pembinaan adab yang berlangsung secara berjenjang melalui peran mursyid, khalifah, serta ustadz dan ustadzah yang telah memperoleh tauliyah. Implementasi metode tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kedisiplinan ibadah, pengendalian diri, ketenangan batin, pembentukan akhlak, serta tumbuhnya kesadaran spiritual santri dalam mendekatkan diri kepada Allah Swt. Penelitian ini juga menemukan bahwa keberhasilan pembinaan spiritual dibangun melalui tiga tahapan utama, yaitu internalisasi nilai, habituasi spiritual, dan transformasi karakter. Temuan tersebut memperlihatkan bahwa metode tarbiyah berbasis Thariqat Naqsyabandiyah Al-Kholidiyah Jalaliyah tidak hanya berfungsi sebagai praktik tasawuf, tetapi juga dapat menjadi model pedagogis dalam penguatan pendidikan karakter dan spiritualitas santri pada lembaga pendidikan Islam