PENGARUH STRATEGI DISKUSI NILAI ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMAHAMAN MORAL SISWA KELAS X MAS MIFTAHUSSALAM-MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak strategi diskusi nilai Islami dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan pemahaman moral siswa kelas X MAS Miftahussalam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian kausal (sebab-akibat). Populasi penelitian berjumlah 72 siswa kelas X, yang sekaligus dijadikan sampel penelitian dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana yang didahului dengan uji asumsi klasik meliputi uji normalitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,939 untuk variabel strategi diskusi nilai Islami dan 0,876 untuk variabel pemahaman moral siswa. Hasil uji asumsi klasik menunjukkan data berdistribusi normal serta tidak ditemukan gejala multikolinearitas maupun heteroskedastisitas. Analisis koefisien determinasi menghasilkan nilai Adjusted R Square sebesar 0,661, yang berarti strategi diskusi nilai Islami memberikan kontribusi sebesar 66,1% terhadap peningkatan pemahaman moral siswa, sedangkan 33,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi diskusi nilai Islami mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, dialogis, dan kontekstual sehingga membantu siswa memahami serta menginternalisasi nilai-nilai moral Islam dalam kehidupan sehari-hari