ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGELOLA KELAS DI MAS AMALIAH SUNGGAL
(1) * Sarah Maulidah Rizky Nasution Mail (Universitas Pembangunan Pancabudi Medan, Indonesia)
(2) Sakban Lubis Mail (Universitas Pembangunan Pancabudi Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Studi ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru dalam mengelola kelas akidah akhlak di Mas Amaliah Sunggal. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang praktik pengajaran dan pengelolaan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengelola kelas terdiri dari beberapa aspek, termasuk perencanaan pembelajaran yang menyeluruh, kemampuan menyampaikan materi dengan jelas dan menarik, serta kemampuan membangun hubungan yang baik dengan siswa untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif. Temuan ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan profesional guru akidah akhlak, serta menekankan pentingnya pemahaman yang mendalam tentang kebutuhan siswa dan penerapan strategi pengajaran yang tepat dalam konteks pendidikan Islam di Mas Amaliah Sunggal.

Keywords


Kompetensi Pedagogik, Akidah Akhlak, Mengelola Kelas

   

DOI

https://doi.org/10.31604/muaddib.v9i1.232-252 		      

Article metrics

10.31604/muaddib.v9i1.232-252 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arikunto, Suharsimi Suhadjono, dan Supardi,. 2007.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2000. Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: Rajawali Pers.

Bahfri Djamah, Syaiful. 2000. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Darmawan, Andi. Manajemen Pengelolaan Kelas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa, IQRO’: Journal Of Islamic Education, Vol. 1, No. 2. 2018.

Daud Ali, Muhammad. (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

H.A.R, Tilaar. 2008. Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung :Remaja Rosdakarya.

Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamzah B. Uno. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara.

Istiqomah dan Mohammad Sulton. 2013. Sukses Uji Kompetensi Guru. Jakarta: Dunia Cerdas.

Majid, Abdul dan Dian Andayani,(2005), Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Konsep Implementasi Kurikulum 2004), Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa, E. 2018. Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

¬__Musfah, Jejen. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Nurhasnawati. 2002. Strategi Pengajaran Micro. Pekanbaru: Suska Press.

Padli Nashruddin, “Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolahâ€, JUBIKOPS, Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi,Vol. 1. No. 1, 2021.

Sagala, Saiful. 2010. Manajemen Strategi Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Sugioyono. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. CV. Alfabeta bandung.

Surya. 2003. Kebijakan-kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bina Aksara.

Undang-undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Bandung: Citra Umbara. 2006.

Yunus, Mahmud. (1972). Kamus Arab Indonesiam. Jakarta: PT. Hidakarya Agung.

Z, Zurinal dan Sayuti, Wahdi.2006. Ilmu Pendidikan Pengantar dan Dasar-dasar Pelaksanaan Pendidikan. Cet. 1. Jakarta: UIN Jakarta Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.