Kirim Komentar 
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(2) Nurmaini Ginting
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(3) Eli Marlina Harahap
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(4) Alwi Pramana Putra Siregar
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(5) Rini Handayani
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)*corresponding author
SariPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pelaksanaan psikoedukasi dalam pemberdayaan masyarakat desa pada kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari masyarakat desa, perangkat desa, dan mahasiswa KKN yang terlibat dalam pelaksanaan psikoedukasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pelaksanaan psikoedukasi dilakukan melalui pendekatan partisipatif, metode interaktif (diskusi, tanya jawab, dan simulasi), penggunaan bahasa yang sederhana, serta pelibatan tokoh masyarakat. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman masyarakat terhadap materi psikoedukasi. Faktor pendukung utama meliputi dukungan pemerintah desa dan keterlibatan tokoh masyarakat, sedangkan hambatan yang ditemukan adalah keterbatasan waktu masyarakat, rendahnya literasi kesehatan mental, dan adanya stigma terhadap isu psikologis. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah penyesuaian waktu kegiatan dan pendekatan komunikasi informal. Secara keseluruhan, strategi pelaksanaan psikoedukasi yang bersifat fleksibel dan kontekstual terbukti efektif dalam pemberdayaan masyarakat desa.
Kata KunciPsikoedukasi; Pemberdayaan Masyarakat; KKN; Strategi Pelaksanaan; Desa
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/ristekdik.2026.v11i3.192-200 |
Article metrics10.31604/ristekdik.2026.v11i3.192-200 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
Referensi
Afandi, A. R., Suryalunarjati, M. J. K., Loka, A. D., & Riana, P. (2025). Community empowerment through psychoeducation to optimize tourism villages. Jurnal Pengabdian Parikesit, 3(1), 28–33. https://doi.org/10.22146/parikesit.v3i1.10235
Arisandy, D., & Astri, P. A. (2025). Psikoedukasi menguatkan resiliensi keluarga dalam merawat pasien skizofrenia. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 4(2), 217–222. https://doi.org/10.29303/jpimi.v4i2.7177
Braun, V., & Clarke, V. (2021). Thematic analysis: A practical guide. Qualitative Research in Psychology, 18(3), 328–352. https://doi.org/10.1080/14780887.2020.1769238
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021).
Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.).
https://doi.org/10.4135/9781506330204
Donker, T., Griffiths, K. M., Cuijpers, P., & Christensen, H. (2009). Psychoeducation for depression, anxiety and psychological distress: A meta-analysis. BMC Medicine, 7, 79. https://doi.org/10.1186/1741-7015-7-79
Etikan, I., & Bala, K. (2020). Sampling and sampling methods. Biometrics & Biostatistics International Journal, 9(3), 215–217. https://doi.org/10.15406/bbij.2020.09.00249
Huky, E. J. A., et al. (2025). Implementation of psychoeducation to prevent youth suicidal behaviour in rural area. Community Service Journal of Indonesia, 7(1), 15–25. https://doi.org/10.36720/csji.v7i1.747
Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017).
Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16(1).
https://doi.org/10.1177/1609406917733847
Priyambodo, D. R., & Mukhlishin, M. I. (2024). Intervensi psikoedukasi untuk meningkatkan sense of community petani kopi. Community Development Journal, 5(3), 5120–5126. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i3.29643
Primadasa, A., et al. (2024). Psikoedukasi berbasis indigenous dalam dukungan emosional keluarga. Social Engagement Journal, 2(4). https://doi.org/10.37253/se.v2i4.9855
Rahman, I., & Fatihah, R. N. (2022). Psikoedukasi menjaga kesehatan mental di masa pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Hasanuddin, 3(1). https://doi.org/10.20956/jpmh.v3i1.17702
Renidayati, R., et al. (2025). Community-based psychoeducation for disaster preparedness. Sociality: Journal of Public Health Service, 5(1).
Rotheram-Borus, M. J., Swendeman, D., & Chovnick, G. (2012). The past, present, and future of HIV prevention: Integrating behavioral, biomedical, and structural intervention strategies. Annual Review of Clinical Psychology, 8, 45–67. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-032511-143104 https://doi.org/10.24252/sociality.v5i1.59938
Saputra, Y. O., Rusmono, D. O., & Iswahyudi, A. F. (2025). Psikoedukasi untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan mental lansia. Journal of Community Empowerment, 4(2). https://doi.org/10.31603/ce.13386
Stahl, N. A., & King, J. R. (2020).
Expanding approaches for research: Understanding and using trustworthiness in qualitative research. Journal of Developmental Education, 44(1), 26–28.
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.25727.59044
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##
RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING
ISSN 2541-206X (online) | ISSN: 2527-4244 (print)
Email: ristekdik@um-tapsel.ac.id