PERAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
(1) Cucu Kurnia Surat (Institut Agama Islam Al-Khoziny Buduran Sidoarjo Jawa Timur, Indonesia)
(2) * Devy Nikmatul Jannah Surat (Institut Agama Islam Al-Khoziny Buduran Sidoarjo Jawa Timur, Indonesia)
(3) Eli Sa'adah Surat (Institut Agama Islam Al-Khoziny Buduran Sidoarjo Jawa Timur, Indonesia)
(4) Wahyu Parihin Surat (Institut Agama Islam Al-Khoziny Buduran Sidoarjo Jawa Timur, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana bimbingan sosial dan konseling sosial berfungsi untuk meningkatkan keterampilan interaksi sosial anak-anak di sekolah dasar, dan untuk memahami konsep, karakteristik layanan, dan sejauh mana layanan tersebut efektif dalam mendukung perkembangan sosial dan emosional anak usia 6 hingga 12 tahun. Tinjauan pustaka deskriptif kualitatif digunakan. Penelitian ini mencakup analisis sumber akademik seperti buku, artikel ilmiah, dan peraturan pendidikan yang diterbitkan antara tahun 2019 dan 2025. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan tersebut dapat meningkatkan keterampilan sosial anak, seperti kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, mengembangkan empati, dan menyelesaikan konflik secara efektif. Layanan yang dianggap efektif meliputi konseling individu dan kelompok, bermain peran, dan teknik pemecahan masalah kreatif. Namun, implementasi layanan ini masih menghadapi sejumlah tantangan, termasuk kurangnya staf profesional, pelatihan guru yang minim, dan integrasi program bimbingan dan konseling yang belum optimal ke dalam kurikulum sekolah dasar. Temuan studi ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling yang dirancang dengan baik dan sesuai perkembangan memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterampilan interaksi sosial siswa. Agar layanan ini dapat memainkan peran yang lebih optimal, kualifikasi guru, dukungan politik, dan integrasi program bimbingan dan konseling ke dalam seluruh sistem pendidikan dasar perlu ditingkatkan.

 


Kata Kunci


Bimbingan Dan Konseling Sosial; Interaksi Sosial; Siswa Sekolah Dasar; Layanan Pendidikan; Perkembangan Anak

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2026.v11i01.%25p 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2026.v11i01.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Aditya, P. R., Bawono, Y., & Wibowo, W. P. (2025). Perkembangan Moral Anak Usia Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Psikologi, 10.

Admin, deepa perkembangan psikologi. (2020). Bimbingan dan Konseling: Definisi, Sejarah, Konsep, Fungsi, Prinsip dan Asas. https://deepapsikologi.com/bimbingan-dan-konseling-definisi-sejarah-konsep-fungsi-prinsip-dan-asas

Atikah, & Basuki. (2025). Tantangan Implementasi Layanan BK di SDIT: Studi Kasus SDIT Al- Hidayah. Jurnal Al-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islami., 6(2).

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (edisi 4). Sage publications.

Elsabrina, U. R., Hanggara, G. S., & Sancaya, S. A. (2022). Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Creative Problem Solving. Seminar Nasional Dalam Jaringan Konseling Kearifan Nusantara, 502–513.

Hakim, & Khoirun. (2022). Evaluasi Implementasi Layanan BK oleh Guru Kelas di SD. Jurnal Pedagogia, 10(3).

Haq, M. D., & Misnawi. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Melalui Bimbingan Kelompok. Edu Consilium: Jurnal BK Pendidikan Islam, 1(2), 60–68.

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1), 27–38.

Indrawan, P. A. (2019). Implentasi Layanan Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Dasar di Daerah Terdepan (Studi Empiris dan Praktis di Kalimantan Utara.

Irma Suryani Nasution, & Nurussakinah Daulay. (2023). Upaya Guru BK Dalam Membina Interaksi Sosial Siswa Pasca Pandemi. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(02), 214–221. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i02.4530

Khoirunnisa, K., Periska, P., Yuanra, O., Cahyani, D. F., Pratiwi, M. A., & Zubaidah. (2024). The Importance Of Guidance And Counseling Services For Students At SDN 106 Bengkulu. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 59–62. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index

Mahmuda, H. (2020). EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DI SMA NEGERI 4 PEKANBARU.

Muzzamil, M. (2023). UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 MEUREUDU. 1–23.

Nugroho, & Fathoni. (2022). Hambatan Guru Berlatar Pendidikan Non-BK sebagai Pelaksana Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah dasar. Basicedu, 6(4).

Pangestu, D. B., Umari, T., & Yakub, E. (2022). Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5).

Prasetia, E., & Heiriyah, A. (2022). Guru Kelas Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar di Sungai Andai Banjarmasin. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 373–380. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.295

Putri. (2023). Efektivitas Layanan BK Terhadap Prestasi dan Perkembangan Siswa SD Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1).

Saadah, yuke naelatus. (2023). Yuke Naelatus Saadah, 2023 PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. 1–9.

Syafarudin, Syarqawi, A., & Siahaan, D. N. A. (2019). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling Telaah Konsep , Teori Dan Praktik. In Perdana Publishing.

Wahyudi, R., Fhitriansyah, I., Lubis, M. A. A., & Sapri. (2023). Karakteristik Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar (Sd/Mi). Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5).

Wulandari, H., Adhani, I., Hasibuan, P. C., Andini, N., Fadli, M. K., & Wahyuni, S. (2024). Aspek Perkembangan Peserta Didik Selama Masa Sekolah Dasar (6-12 Tahun). Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 160–167.

Yullianti, Y., Pebrianto, A., Angelica, A., & Nopitri, H. Z. (2023). Literatur Review : Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Pada Siswa Yang Merasa Diasingkan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(2), 860–865. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1174


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##