PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMA NEGERI 4 KUPANG
(1) * Priska Tri Ero Surat (Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia)
(2) Matilda Pia Bone Surat (Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengimplementasikan layanan bimbingan kelompok untuk membentuk karakter disiplin siswa di SMA Negeri 4 Kupang.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK memainkan peran strategis, mulai dari identifikasi masalah, penyusunan materi, hingga pelaksanaan bimbingan kelompok melalui diskusi dan dinamika kelompok. Layanan ini terbukti efektif meningkatkan kedisiplinan siswa, yang ditandai dengan menurunnya keterlambatan dan meningkatnya kepatuhan terhadap aturan. Keberhasilan layanan didukung oleh partisipasi aktif siswa, dukungan wali kelas, serta budaya sekolah. Simpulan penelitian ini adalah bimbingan kelompok merupakan strategi yang relevan dan efektif dalam membentuk kedisiplinan siswa ketika dilaksanakan secara konsisten, terstruktur, dan kolaboratif.

Kata Kunci


Guru BK; Bimbingan Kelompok; Kedisiplinan Siswa; Pendidikan Karakter

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i10.1111-1117 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i10.1111-1117 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


S. N. Ayuni and A. Setiowati, “EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X JURUSAN TARI DI SMK NEGERI 1 KASIHAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 6, no. 2, pp. 325–334, Jul. 2022, doi: 10.31316/G.COUNS.V6I2.3473.

A. Nurseha and R. Rizaulhaq, “Analisis Qaulan Sadida Terhadap Penanaman Kejujuran Siswa (Studi Kasus: Siswa Kelas VII MTs Al-Mubarok Cisalak),” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 3, no. 3, pp. 140–155, Nov. 2023, doi: 10.55606/JURDIKBUD.V3I3.2627

A. Syahdana and N. Nurlela, “Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 36 Palembang,” J. Wahana Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 27–36, Mar. 2020, doi: 10.31851/JUANG.V3I1.4869.

A. Juanda, “PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM UPAYA PENINGKATAN NILAI ISLAMI,” FITRAH Int. Islam. Educ. J., vol. 5, no. 1, pp. 15–36, Mar. 2023, doi: 10.22373/FITRAH.V5I1.2573.

D. R. S. Wati, G. R. Mahameru, H. R. Jannah, I. F. Fatmalasari, and U. Makhmudah, “Efektivitas Konseling Kelompok: Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menengah Atas,” Blantika Multidiscip. J., vol. 3, no. 2, pp. 120–129, Dec. 2024, doi: 10.57096/BLANTIKA.V3I2.279.

S. N. Ayuni and A. Setiowati, “EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X JURUSAN TARI DI SMK NEGERI 1 KASIHAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022,” G-Couns J. Bimbing. dan Konseling, vol. 6, no. 2, pp. 325–334, Jul. 2022, doi: 10.31316/G.COUNS.V6I2.3473.

A. Nurseha and R. Rizaulhaq, “Analisis Qaulan Sadida Terhadap Penanaman Kejujuran Siswa (Studi Kasus: Siswa Kelas VII MTs Al-Mubarok Cisalak),” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 3, no. 3, pp. 140–155, Nov. 2023, doi: 10.55606/JURDIKBUD.V3I3.2627

A. Syahdana and N. Nurlela, “Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 36 Palembang,” J. Wahana Konseling, vol. 3, no. 1, pp. 27–36, Mar. 2020, doi: 10.31851/JUANG.V3I1.4869.

A. Juanda, “PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM UPAYA PENINGKATAN NILAI ISLAMI,” FITRAH Int. Islam. Educ. J., vol. 5, no. 1, pp. 15–36, Mar. 2023, doi: 10.22373/FITRAH.V5I1.2573.

D. R. S. Wati, G. R. Mahameru, H. R. Jannah, I. F. Fatmalasari, and U. Makhmudah, “Efektivitas Konseling Kelompok: Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menengah Atas,” Blantika Multidiscip. J., vol. 3, no. 2, pp. 120–129, Dec. 2024, doi: 10.57096/BLANTIKA.V3I2.279.

M. Mawarto, “Efektivitas Konseling Kelompok dengan Memanfaatkan Model untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 8 Surakarta Semester II Tahun 2014/2015,” Cendekiawan J. Pendidik. Dan Kebud., vol. 6, no. 1, pp. 102–116, 2016.

A. Harita, B. Laia, and S. F. L. Zagoto, “PERANAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SMP NEGERI 3 ONOLALU TAHUN PELAJARAN 2021/2022,” Couns. All J. Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 40–52, Mar. 2022, doi: 10.57094/JUBIKON.V2I1.375.

E. A. Rufaedah and Maesaroh, “PERAN GURU BK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 BALONGAN,” Couns. J. Bimbing. Konseling Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 8–15, Feb. 2021, doi: 10.31943/COUNSELIA.V2I2.10.

Misrawati, “Peran Guru BK dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Layanan BK Kelompok,” PEMBELAJAR J. Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, p. 65, Dec. 2017, doi: 10.26858/PEMBELAJAR.V1I2.3482.

H. Albashri, D. W. Ramadhani, M. Bonarija, and K. Nissa, “Strategi dan Peran Guru BK Dalam Mengatasi Prilaku Kedisiplinan Siswa Di SMA IT Khansa Khalifah,” vol. 1, pp. 152–163, 2025.

S. Lelono, “Meningkatkan Kedisiplinan Mengerjakan Tugas Tepat Waktu Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Matauli Pandan,” Indones. Couns. Psychol., vol. 1, no. 2, p. 39, Jun. 2021, doi: 10.24114/ICP.V1I2.26700.

Azhar, E. Fitriani, and Nurasyah, “Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Disiplin Mahasiswa BK,” JKI (Jurnal Konseling Indones., vol. 5, no. 2, pp. 34–38, May 2020, doi: 10.21067/JKI.V5I2.4172.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##