FENOMENA DEGRADASI TATA KRAMA: SEBUAH STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(1) * Yosefa Ani Kolo Surat (Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia)
(2) Gracianus Edwin Tue P. Lejap Surat (Universitas Katolik Widya Mandira, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan menelusuri dinamika serta berbagai faktor yang memicu menurunnya tata krama siswa, berdasarkan pengalaman nyata di lapangan. Fokus kajian diarahkan pada bentuk-bentuk perilaku dan penyebab degradasi sopan santun siswa kelas IX di UPTD SMP Negeri 16 Kupang, beserta dampaknya terhadap proses pembelajaran. Ruang lingkup penelitian mencakup pola interaksi siswa dengan teman sebaya, hubungan dengan guru, serta perilaku umum di lingkungan sekolah. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan telaah dokumentasi, penelitian ini menemukan adanya penurunan etika berinteraksi ditandai penggunaan bahasa kasar, menurunnya rasa hormat terhadap guru, meningkatnya pelanggaran tata tertib, dan kerap terjadi konflik verbal antarsiswa. Berbagai faktor yang berkontribusi terhadap fenomena ini antara lain pengaruh budaya digital, kurangnya pengawasan dan ketegasan penerapan aturan, serta minimnya pembinaan karakter. Dampaknya tampak pada merosotnya kualitas pembelajaran, terganggunya suasana kelas, dan melemahnya hubungan sosial yang harmonis di sekolah. Penelitian menyimpulkan bahwa penurunan tata krama merupakan persoalan serius yang membutuhkan penanganan bersama melalui penguatan pendidikan karakter, konsistensi dalam menerapkan aturan sekolah, serta pendampingan terkait etika komunikasi di era digital

Kata Kunci


Degradasi; Tata Krama; Siswa

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i12.1279-1287 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i12.1279-1287 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Arum, D. P., Kurniawan, H., Hanik, S. U., & Anggraeni, N. D. (2022). Strategi, Hambatan, dan Tantangan Penanaman Nilai-Nilai Kesantunan Berbahasa Pada Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 819–830.

http://dx.doi.org/10.35931/aq.v16i2.975

Ellysa, Hilma Rusyada, & Siti Karimah. (2019). Upaya Guru dalam Membangun Tata Krama Bergaul Siswa di Lingkungan SDN Kebun Sari 1 Amuntai. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2), 1–11. https://doi.org/10.35931/pediaqu.v1i2.7

Eliana do Nascimento Lopes. (2024).

Indisciplina na Escola de Hoje: um olhar necessário. Periódico Multidisciplinar Da FESA Educacional, 3(22). https://doi.org/10.56069/26760428.2024.501

Fadila, D. N., & Damariswara, R. (2022). Peran Media Sosial dan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Santun Anak Usia Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 39–47.

https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.105

Frieswaty, Setiawan, T., & Hermanto, Y. P. (2020). Mengatasi Degradasi Moral Anak Remaja Akibat Pengaruh Media Sosial. Kharisma : Jurnal Ilmiah Teologi, 1(1), 39–53.

https://doi.org/10.54553/kharisma.v3i1.81

Garba, A. L., & AHMAD, K. (2025). Qualitative Study on The Role of Schools as a Social Institution in Nigeria. Zamfara International Journal of Education (ZIJE) The Official Journal of the Faculty of Education, 5(3), 230–235

https://doi.org/10.64348/zije.202561

Gustafsson, J. (2024). Advanced Research Methods for Applied Psychology Design, Analysis and Reporting. London: Routledge.

https://doi.org/10.4324/9781003362715

Hawra, Afifah, P. A., & Siti Mayitoh. (2025). Adab dalam Belajar dan Pembelajaran sebagai Landasan Pembentuk Karakter Peserta Didik. Journal Innovation in Education, 3(3), 102–110.

https://doi.org/10.59841/inoved.v3i3.3 158

Hidar, A., Atmaja, H. T., & Khafid, M. (2020).

Peran Keluarga dan Media Sosial dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(01), 33–48. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.30588

Irfan. (2020). Pengaruh Pengetahuan

Pendidikan Karakter Terhadap Etiket Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Parit 5 Sungai Luar Kecamatan Batang Tuaka. Asatiza Jurnal Pendidikan, 1(20), 18–36.

https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i1.56

Madyan, Pirwanto, Habib Baihaki, Suparno, Dwi Kartika Sari, & Wasnadi. (2024). Pentingnya Penanaman Karakter Pada Peserta Didik Dalam Dunia Pendidikan Di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 17(1), 324–328. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v17i1.1929

Marasabessy, A. C., Hayati, E., & Utaminingsih, S. (2022). Internalization Values of Character Education As a Solution for Degradation of Civility of the Nation. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 150–159. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i2.1602

Rahmadhani, P., Widya, D., & Setiawati, M.

(2022). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perkembangan Moral Remaja Kelas X IPS SMAN 1 X Koto Singkarak. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 224–229. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.191

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta

Saputra, K., Moeis, I., & Padang, U. N. (2023). Moral Degradation Of Manners Among Public Junior High School Students. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3), 763–773. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3860

Susilawati, Mungin Eddy Wibowo, & Sunawan. (2020). Moral Disengagement and Classroom Incivility against the Social Responsibility Character of Junior High School Students. Islamic Guidance and Counseling Journal, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.25217/igcj.v3i1.661

Wahyuningsih, E., Awalya, A., & Hartati,

M. (2018). Layanan Penguasaan Konten Teknik Modeling Simbolik untuk Meningkatkan Tata Krama Siswa. Indonesian Journal of

Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 32-37. https://doi.org/10.15294/ijgc.v7i2.19793


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##